兩只狗為爭(zhēng)一塊骨頭而爭(zhēng)斗的行為屬于:
A．取食行為B．攻擊行為C．防御行為D．繁殖行為
B

試題分析：指間種個(gè)體之間由于爭(zhēng)奪食物、配偶、巢區(qū)或領(lǐng)域而發(fā)生的相互攻擊行為，雙方身體很少受到傷害，題中的兩只狗的行為屬于攻擊行為。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

探究實(shí)驗(yàn)為避免誤差，需要計(jì)算平均值，但個(gè)別例外。下列實(shí)驗(yàn)不需要取平均值的是
A．探究螞蟻的通訊
B．煙草浸出液對(duì)水蚤心率的影響
C．測(cè)定種子的發(fā)芽率
D．探究植物對(duì)空氣濕度的影響

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

某種鳥(niǎo)類(lèi)在營(yíng)巢里．若發(fā)現(xiàn)巢內(nèi)有破蛋，會(huì)將蛋殼遠(yuǎn)遠(yuǎn)棄置于巢外。為了解此種行為是否與巢的安全有關(guān)，科學(xué)家將蛋放于野地上，在其旁放置蛋殼，觀察其被天敵吃掉的比率，下表為實(shí)驗(yàn)結(jié)果
表：蛋殼與蛋的距離和滅敵(烏鴉)吃蛋的比率
蛋殼與蛋的距離(cm)
被烏鴉吃掉的蛋(顆數(shù))
沒(méi)有被烏鴉吃掉的蛋(顆數(shù))
被吃掉的比率(％)
15
63
87
42
100
48
102
32
200
32
118
2l
根據(jù)表中的數(shù)據(jù)所作的推論，正確的是 (    )
A．蛋與蛋殼的距離不影響天敵吃蛋的比率
B．蛋殼有助于天敵發(fā)現(xiàn)蛋．增大了蛋被吃掉的機(jī)會(huì)
C．蛋殼離蛋越遠(yuǎn)，越可防止細(xì)菌滋生，降低蛋被感染的機(jī)會(huì)
D．蛋殼離蛋越遠(yuǎn)，蛋被天敵吃掉的機(jī)會(huì)越大

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列動(dòng)物的行為中，屬于防御行為的是
A．黃鼬在遇到敵害追擊時(shí)釋放臭氣
B．青蛙在繁殖季節(jié)雌雄抱在一起
C．大雁冬去春來(lái)
D．蟻群各成員之間有明顯的分工

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

在動(dòng)物個(gè)體之間有各種交流信息的方式，下列除哪一項(xiàng)外，均為動(dòng)物的信息交流?
A．蜜蜂的舞蹈動(dòng)作B．鳥(niǎo)類(lèi)的各種鳴叫聲
C．蜂王釋放的特殊分泌物D．屎殼郎推糞球

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：讀圖填空題

“美國(guó)紅雀到魚(yú)池喂魚(yú)”是一種           行為，是由體內(nèi)的         決定的，盡管紅雀失去了自己的孩子，但它        本能并沒(méi)有失去。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

動(dòng)物先天性行為具有的特點(diǎn)是（  ）
①動(dòng)物生來(lái)就具有的行為
②不是動(dòng)物生來(lái)就具有的行為
③由身體里遺傳物質(zhì)所控制的行為
④動(dòng)物在成長(zhǎng)過(guò)程中，通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來(lái)的新的行為活動(dòng)
A．①③B．②③C．②④D．①④

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

對(duì)比記憶是學(xué)習(xí)生物學(xué)的有效方法之一。請(qǐng)補(bǔ)充完善下列6種動(dòng)物行為的對(duì)比表。(動(dòng)物行為有：防御行為、社群行為、生殖行為、遷徙行為、覓食行為等)
動(dòng)物名稱(chēng)
行為類(lèi)型
適應(yīng)性表現(xiàn)
先天性行為
后天性行為
美洲烏鴨
覓食行為
 
將海螺從高空丟下破殼食肉
枯葉蝶
①
 
棲息樹(shù)上時(shí)酷似枯葉
螞 蟻
②
 
工蟻筑巢、兵蟻御敵、雌蟻產(chǎn)卵
青 蛙
③
 
春季高昂鳴叫
鯨
 
后天性行為
在娛樂(lè)場(chǎng)水中“頂球”
家 燕
④
 
隨季節(jié)變化而變更棲息地
①         ②           ③           ④         

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

“穿花蛺蝶深深見(jiàn)，點(diǎn)水蜻蜓款款飛”詩(shī)句分別描述了這兩類(lèi)昆蟲(chóng)的：（　�。�
A．防御行為、取食行為B．防御行為、遷徙行為
C．遷徙行為、繁殖行為D．取食行為、繁殖行為

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同步練習(xí)冊(cè)答案