A. | 受精卵→蛹→成蟲 | B. | 受精卵→蛹→幼蟲→成蟲 | ||
C. | 受精卵→幼蟲→成蟲 | D. | 受精卵→幼蟲→蛹→成蟲 |
分析 (1)昆蟲的完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲四個時期,幼蟲與成蟲在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習性上明顯不同,差異很大,如蝶、蚊、蠅、菜粉蝶、蜜蜂,蠶等.
(2)昆蟲的不完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵、若蟲、成蟲三個時期,幼蟲和成蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習性相似,只是大小、翅膀有無、生殖器官等發(fā)育成度不同.如蜻蜓、蟑螂、螳螂、螻蛄、蟋蟀、蝗蟲等.
解答 解:蜜蜂的發(fā)育屬于完全變態(tài)發(fā)育,蜜蜂的一生中,所經(jīng)歷的階段是受精卵→幼蟲→蛹→成蟲四個階段.
故選:D.
點評 解答此類題目的關鍵是理解完全變態(tài)發(fā)育、不完全變態(tài)的發(fā)育特點.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 向日葵和腎蕨 | B. | 向日葵和水綿 | C. | 馬尾松和腎蕨 | D. | 腎蕨和水綿 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 始祖鳥可以證明鳥類與爬行類之間存在一定的親緣關系 | |
B. | 原始大氣中有氫、甲烷等氣體,但不存在氧氣 | |
C. | 研究生物進化主要應用的方法是觀察法 | |
D. | 生物進化的總趨勢是由簡單到復雜、低等到高等、水生到陸生 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 血紅蛋白在氧含量低的地方與氧結(jié)合,在氧含量高的地方與氧分離 | |
B. | 血紅蛋白在氧含量高的地方與氧結(jié)合,在氧含量低的地方與氧分離 | |
C. | 血紅蛋白與氧結(jié)合或分離不受條件的限制 | |
D. | 以上說法都有道理 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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