某學校校園中,有柑桔、玉米、水綿、葫蘆蘚、蕨和雪松等植物.科學興趣小組的同學根據(jù)這些植物的特點,按右表的標準進行分類.其中②與⑥分別是上述六種植物中的
 
 
,它們最大的區(qū)別是
 
考點:植物的分類
專題:
分析:藻類植物,結(jié)構(gòu)簡單,無根、莖、葉的分化,無種子,用孢子繁殖.
苔蘚植物,也無種子,用孢子繁殖后代,無根,但有莖、葉的分化.
蕨類植物,用孢子繁殖,有了根、莖、葉的分化.
裸子植物,有種子,但種子是裸露的,無果皮包被著.
被子植物根據(jù)子葉數(shù)目的不同分為雙子葉植物和單子葉植物.
解答:解:據(jù)分類索引結(jié)合題意可知,①是玉米,屬于被子植物,但葉脈是平行脈.
②是柑桔,也是被子植物,但葉脈是網(wǎng)狀脈.
③是雪松,屬于裸子植物,有種子,但種子是裸露的,無果皮包被著.
④是蕨,屬于蕨類植物,用孢子繁殖,有了根、莖、葉的分化.
⑤是葫蘆蘚,屬于苔蘚植物,也無種子,用孢子繁殖后代,無根,但有莖、葉的分化.
⑥是水綿,屬于藻類植物,結(jié)構(gòu)簡單,無根、莖、葉的分化,無種子,用孢子繁殖.②柑桔和⑥水綿最大的區(qū)別是柑桔用種子繁殖后代,水綿用孢子繁殖后代.
故答案為:柑桔;水綿;柑桔用種子繁殖后代,水綿用孢子繁殖后代.
點評:熟練掌握藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物、裸子植物和被子植物的主要特征,結(jié)合題意,根據(jù)索引,即可答題.
練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是人體消化、呼吸、循環(huán)過程示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)a、b代表肺泡與外界的氣體交換過程,它是通過
 
實現(xiàn)的;肺泡與血液之間的氣體交換是通過
 
實現(xiàn)的,當血液流經(jīng)肺部毛細血管網(wǎng)后其成分的變化是
 

(2)氧進入血液后與
 
結(jié)合,通過血液循環(huán)運送到
 
參與分解有機物,為其生命活動提供能量.

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科目:初中生物 來源: 題型:

在一個湖泊中發(fā)現(xiàn)了5種不同的生物,分別是魚、蝦、河蚌、小球藻和水蚤,并對它們的食物關(guān)系進行分析,結(jié)果如表
生物種類 河蚌 小球藻 水蚤
食物 水蚤、小球藻 / 水蚤 小球藻
(1)觀察表格中的信息可知,在這些生物中,生產(chǎn)者是
 
;
(2)根據(jù)上表的食物關(guān)系,寫出最長的一條食物鏈
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

植物的根、莖和葉是植物體的生殖器官.
 
.(判斷對錯)

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科目:初中生物 來源: 題型:

保護動物多樣性人們需要在遺傳物質(zhì)、物種和
 
三個層次上,制定保護戰(zhàn)略和采取保護措施.在各項保護措施中
 
保護是保護動物多樣性最有效的措施,因為它既保護了野生動物又保護了動物賴以生存的棲息環(huán)境.

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科目:初中生物 來源: 題型:

人類的傳染病種類很多,按照傳播途徑的不同,可以分為四大類:呼吸道傳染病、消化道傳染病、血液傳染病和體表傳染。埛治鎏羁眨
肺結(jié)核屬于傳染病中的
 
類傳染。谝患彝ブ,母親是肺結(jié)核患者,兒子接種了卡介苗,女兒因故沒有接種卡介苗.近期體檢時發(fā)現(xiàn),兒子肺部正常,女兒患了肺結(jié)核.這一家庭中:母親是
 
;女兒是
 
;女兒發(fā)現(xiàn)結(jié)核病后是
 
;兒子接種卡介苗獲得
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

破壞生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的因素主要有兩類:一類是自然因素,如火山、地震等;另一類是
 
因素.此外
 
也會破壞生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性,例如,水葫蘆對云南滇池湖泊的破壞.

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科目:初中生物 來源: 題型:

“屬于脊椎動物,卵生、生活在水中和陸地上,變溫動物”.根據(jù)以上所述,下列哪一類動物具有這些特征( 。
A、鳥類B、兩棲類
C、爬行類D、哺乳類

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科目:初中生物 來源: 題型:

白菜和菠菜應多施含( 。┑臒o機鹽.
A、氮B、磷C、鉀D、鐵

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