【題目】如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)請據(jù)圖回答

（1）一個完整的生態(tài)系統(tǒng)除圖中所示的生物外，還應包括_____和_____。

（2）圖中有_____條食物鏈請寫出其中最短的一條：_____。

（3）若該生態(tài)系統(tǒng)中蛇部分死亡，一段時間后，貓頭鷹的數(shù)量幾乎不受影響，說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的_____。

【答案】分解者 非生物部分 3 綠色植物→鼠→貓頭鷹 自動調(diào)節(jié)能力

【解析】

（1）一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費者（動物）和分解者（細菌、真菌）組成。
（2）食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關系，所以食物鏈中不應該出現(xiàn)分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產(chǎn)者。
（3）生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力，但這種自動調(diào)節(jié)能力有一定限度，如果外界干擾超過了這個限度，生態(tài)系統(tǒng)就會遭到破壞。

（1）一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，除圖中所示的生物外，還應包括 非生物部分和分解者。其中分解者可以把動植物遺體中的有機物分解成無機物釋放到環(huán)境中，供植物重新利用。
（2）食物鏈的起點是生產(chǎn)者，終點是消費者，在該生態(tài)系統(tǒng)中草是生產(chǎn)者，而鼠、食草昆蟲、蜘蛛、青蛙和蛇是動物屬于消費者，所以圖中共有3條食物鏈：①綠色植物→昆蟲→蛙→蛇→貓頭鷹；②綠色植物→鼠→貓頭鷹；③綠色植物→鼠→蛇→貓頭鷹，其中最短一條是：綠色植物→鼠→貓頭鷹。
（3）生態(tài)系統(tǒng)中各種生物之間有著直接或間接的關系，若該生態(tài)系統(tǒng)中蛇部分死亡，一段時間后，貓頭鷹的數(shù)量幾乎不受影響，說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】完成下列概念填空：

（1）人體和動物體的基本組織有四種：具有收縮和舒張功能的是_____組織；受到刺激產(chǎn)生和傳導興奮的是______組織；具有支持、連接、保護、營養(yǎng)作用的是______組織；具有保護和分泌功能的是______組織。

（2）植物體的主要組織有：具有分裂能力的_______組織；能輸送水分、無機鹽和有機物的______組織；具有保護功能的______組織；能貯存營養(yǎng)物質(zhì)的______組織。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】2018年國際權威學術期刊《細胞》報道，中國科學家率先應用體細胞為核供體，培育出克隆獼猴“中中”和“華華”，其培育過程如圖所示，請據(jù)圖回答問題。

（1）“中中”和“華華”長得像獼猴_（填“A”或“B”或“C”），原因是___。

（2）克隆獼猴的生長發(fā)育，與細胞_____、分裂和分化有關，細胞分化的結(jié)果形成了不同的_____。

（3）與核供體相比，克隆獼猴體細胞的染色體的形態(tài)和數(shù)目_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某人患貧血病，你認為該患者在飲食上應該適當增補的無機鹽是

A. 鈣 B. 磷

C. 鐵 D. 碘

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖一是綠色植物體內(nèi)某些生理活動過程示意圖，其中甲、乙、丙表示植物所進行的不同生理活動，①②③表示相關物質(zhì)：圖二是綠色植物葉片橫切面結(jié)構示意圖，圖三是細胞結(jié)構示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）植物的根從土壤中吸收②的主要部位是根尖的______，②在植物體內(nèi)向上運輸?shù)膭恿碜杂趫D一所示的[]______作用，②大部分主要通過圖二中的[]______散發(fā)到空氣中。

（2）下面是某同學制作葉片橫切片時的幾個操作步驟：①將新鮮的葉片平放到小木板上②橫向迅速切割葉片③右手捏緊并排的兩個刀片④選用最薄的一片制成臨時裝片⑤把刀片夾縫中存在的薄片放入水中。請按照正確的順序排列：______。

（3）物質(zhì)①是______，間作套種、合理密植是為了提高圖一中過程[]______的效率，該生理過程在圖三所示細胞結(jié)構[]______中進行，寫出該生理過程的反應式______。

（4）該植物體夜晚可以進行的生理活動有圖一中的______（填代號）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為一朵花的主要部分及傳粉后的變化情況示意圖，請分析回答：

（1）圖中的1是_____，它是_____成熟后自然裂開，散放出來的。

（2）散放出來的1落到同一朵花的柱頭上的傳粉現(xiàn)象，叫做_____。

（3）圖中4是_____，其穿過花柱，伸長進入_____內(nèi)部，其中的精子與卵細胞完成受精過程。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某家族中有無白化病性狀的調(diào)查示意圖，若用A、a分別表示控制人膚色的顯性基因和隱性基因，請根據(jù)圖中提供信息回答下列問題：

（1）人的膚色正常與皮膚白化，在遺傳學______。

（2）分析圖一信息可以判斷，隱性性狀是______，你的依據(jù)為______（填字母）。

A.1號×2號→5號B.5號×6號→7號 C.3號×4號→6號

（3）從理論上推算3號攜帶致病基因的可能性是______（用百分數(shù)表示）。

（4）據(jù)推斷，7號的基因組成是圖二中的______（填序號）。

（5）5號的體細胞中性染色體組成為XY，其中X染色體來自第一代的______號。

（6）由圖二可知，在體細胞中，基因是成對存在的，并且位于成對的______上。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是巴斯德實驗的圖示，有關說法正確的是（ ）

A. 該實驗設計體現(xiàn)了對照原則，B瓶起對照作用

B. 該實驗設計體現(xiàn)了唯一變量原則，變量是玻璃瓶頸

C. 實驗設置對照組的目的是為了排除其他因素的干擾

D. 該實驗用到的探究方法主要是觀察法

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖圖甲表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過程，圖乙為該植物的細胞結(jié)構示意圖，請根據(jù)回答問題（說明：[]填寫相應數(shù)字）

（1）A代表的生理過程是_____，它主要是在圖乙中的[5]_____內(nèi)進行的，所有_____的細胞時時刻刻都在進行該生理過程。

（2）B代表的生理過程是_____，_____是該過程的“門戶”，也是氣體交換的“窗口”，它是由一對半月形的細胞﹣﹣_____細胞圍成的空腔。植物通過該過程一方面可以拉動_____和_____在體內(nèi)的運輸，另一方面在炎熱的夏天能降低_____表面的溫度，避免植物因氣溫過高而被灼傷。

（3）C代表的生理過程是_____，它將_____能轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>_____能，儲存在細胞中，它進行的結(jié)構是圖乙中的[4]_____。

（4）圖乙中的[1]是_____，它能控制物質(zhì)的進出；切洋蔥鱗片葉時會聞到辣味，這種物質(zhì)是存在于[_____]_____中；細胞是物質(zhì)、能量和信息的統(tǒng)一體，細胞的控制中心是[_____]_____。

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