【題目】環(huán)境會(huì)影響生物，生物也會(huì)影響環(huán)境，下列哪個(gè)情境說(shuō)明了生物影響環(huán)境

A. 螳螂捕蟬 B. 蚯蚓松土 C. 風(fēng)聲鶴唳 D. 山花浪漫

【答案】B

【解析】螳螂捕蟬、黃雀在后，屬于捕食關(guān)系，是生物對(duì)生物的影響；蚯蚓松土是屬于生物對(duì)環(huán)境的影響；風(fēng)聲鶴唳、草木皆兵：聽(tīng)到風(fēng)聲和鶴叫聲，都疑心是追兵，形容人在驚慌時(shí)疑神疑鬼。屬于復(fù)雜反射，不屬于生物影響環(huán)境；山花浪漫：山里的野花開(kāi)的燦爛美麗，比喻一生中最美麗的時(shí)光，不屬于生物影響環(huán)境。
故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）屬于植物細(xì)胞的是圖_____，屬于動(dòng)物細(xì)胞的是圖_____。

（2）西瓜甘甜可口是因?yàn)閇____]_____內(nèi)的細(xì)胞液中含有大量糖分。

（3）動(dòng)植物細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是[____]_____、[____]_____、[____]_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】把水果放在榨汁機(jī)中，榨出的果汁主要來(lái)自細(xì)胞中的__部位．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)在口腔內(nèi)就能分解成小分子化合物的是

A. 蛋白質(zhì) B. 淀粉 C. 脂肪 D. 纖維素

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于動(dòng)物行為的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（ ）

A. 先天性行為是由遺傳物質(zhì)決定的

B. 動(dòng)物的動(dòng)作、聲音、氣味等都可以起到傳遞信息的作用

C. 學(xué)習(xí)行為能遺傳給后代

D. 動(dòng)物越高等，學(xué)習(xí)行為越復(fù)雜

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用實(shí)驗(yàn)法研究生物問(wèn)題的時(shí)候，確定課題以后，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的主要依據(jù)是（ ）

A. 提出的假設(shè) B. 發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題 C. 實(shí)驗(yàn)材料的特性 D. 觀察的結(jié)果

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】微生物在自然界中廣泛分布，與我們生活密切相關(guān)，下面是四種微生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)分析回答問(wèn)題：

（1）在食品工業(yè)上，上圖中哪種微生物能制醋______，它是______（選填“單細(xì)胞”或“多細(xì)胞”）的生物體，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有成形的______。

（2）流行性感冒、艾滋病等疾病是由圖_____引起的，它結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，專門寄生在活細(xì)胞內(nèi)，以_____方式進(jìn)行增殖。

（3）制作饅頭，使饅頭膨大和松軟，離不開(kāi)圖_____，它不含_____進(jìn)行腐生生活，它在_____條件下都能生活。

（4）上述微生物中屬于多細(xì)胞體的是圖_____，從其氣生菌絲形態(tài)可斷定，它是霉菌中的_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，不用清水而用生理鹽水，主要是為了（ ）

A. 使口腔上皮細(xì)胞分散開(kāi)

B. 保持細(xì)胞的正常形態(tài)

C. 殺死細(xì)菌

D. 殺死細(xì)胞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】低血糖的癥狀通常表現(xiàn)為出汗、饑餓、心慌、顫抖、面色蒼白等，嚴(yán)重者還可出現(xiàn)精神不集中、躁動(dòng)、易怒甚至昏迷等。臨床上常常會(huì)給低血糖病人靜脈注射葡萄糖，可以緩解低血糖給病人帶來(lái)的不適。這些葡萄糖進(jìn)入人體細(xì)胞中，會(huì)在哪個(gè)結(jié)構(gòu)中被徹底氧化分解，釋放能量。（ ）

A. 細(xì)胞核 B. 線粒體 C. 細(xì)胞膜 D. 葉綠體

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同步練習(xí)冊(cè)答案