目前預(yù)防甲型H1N1流感的疫苗已研制成功，通過志愿者進(jìn)行接種實驗，各項指標(biāo)正常。試分析，志愿者所接種疫苗和體內(nèi)發(fā)生的免疫反應(yīng)分別是
A．抗原、非特異性免疫B．抗原、特異性免疫
C．抗體、非特異性免疫D．抗體、特異性免疫
B

試題分析：抗原，是指病原體侵入人體后，刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì)即抗體，引起淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體的病原體就是抗原．抗原包括進(jìn)入人體的微生物等病原體、異物、異體器官等．
抗體是指病原體侵入人體后，刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì)，可與相應(yīng)抗原發(fā)生特異性結(jié)合的免疫球蛋白．主要分布在血清中，也分布于組織液及外分泌液中．抗體都是免疫球蛋白，但并非所有免疫球蛋白都是抗體．
特異性免疫是指第三道防線，產(chǎn)生抗體，消滅抗原，是出生后才有的，只能對特定的病原體有防御作用．是患過這種病或注射過疫苗后獲得的，這種免疫只針對一種或幾種病原體有免疫作用．如患過天花的人，不在患天花病．
非特異性免疫是生來就有的，人人都有，能對多種病原體有免疫作用．包括第一、二道防線．接種的“非典”的疫苗，進(jìn)入人體后，會刺激淋巴細(xì)胞，產(chǎn)生抵抗非典病毒的抗體，這種抗體只能消滅非典病毒，對其它的病毒無效．因此接種的“非典”的疫苗，屬于抗原，而體內(nèi)發(fā)生的免疫反應(yīng)屬于特異性免疫．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

人體的第二道防線是體液中的        和        。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

免疫是人體的一種生理功能，下列有關(guān)免疫的敘述錯誤的是
A．接種過水痘疫苗的人能抵抗水痘病毒的侵襲是因體內(nèi)產(chǎn)生了抵抗水痘病毒的抗體
B．免疫具有監(jiān)視、識別和清除體內(nèi)產(chǎn)生的異常細(xì)胞的功能
C．分布在血液和組織、器官中的吞噬細(xì)胞，可以將侵入人體的病原體吞噬消化
D．特異性免疫和非特異性免疫都是人天生就有的免疫功能

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

我國早在10世紀(jì)，人們就已經(jīng)采用將輕癥天花病人的痘漿接種到健康人身上的方法，來預(yù)防天花。這里所說的痘漿和這種方法分別屬于（ ）
A．抗體非特異性免疫B．抗體特異性免疫
C．抗原非特異性免疫D．抗原特異性免疫

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

下面四幅漫畫寓意的是人體免疫的三道防線：請分析圖片回答下列問題：
（1）將下列一組圖示說明的序號填寫在圖下相應(yīng)的橫線上：
①抵抗抗原的侵入 ②皮膚的保護(hù)作用  ③溶菌酶的作用  ④吞噬細(xì)胞的作用

A圖_______      B圖 _______            C圖 _______            D圖_______
（下列兩小題的答案用圖中相應(yīng)字母表示）
（2）圖中屬于第一道防線的是         ；圖中屬于第三道防線的是         。
（3）屬于特異性免疫的有         。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

給“非典”患者注射“非典”痊愈者的血清，患者不久康復(fù)，原因是“非典”痊愈者的血清中含有          

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列哪一項不能稱為人體的第一道防線
A．角質(zhì)層防止病菌入侵
B．呼吸道黏膜能黏附細(xì)菌，形成痰而排出體外
C．消化道中，一部分病菌被殺死
D．血液中的細(xì)菌被吞噬細(xì)胞消滅

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

抗體的化學(xué)本質(zhì)是
A．蛋白質(zhì)B．維生素C．無機鹽D．糖類

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

人體對某些藥物和食物等發(fā)生過敏反應(yīng)，證明人體的
A．清除功能異常B．排斥功能不足
C．抵抗功能過高D．識別功能異常

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案