下列行為屬于學(xué)習(xí)行為的是（　　）
A、野鴨的遷徙B、蜘蛛結(jié)網(wǎng)C、蜜蜂采蜜D、小鼠走迷宮
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

蛔蟲(chóng)的運(yùn)動(dòng)：蛔蟲(chóng)沒(méi)有專門的運(yùn)動(dòng)器官，只能靠身體的
 
在小腸內(nèi)慢慢蠕動(dòng)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

“孔雀開(kāi)屏”和“飛鴿傳書(shū)”分別屬于（　�。�
A、先天性行為和學(xué)習(xí)行為B、先天性行為和先天性行為C、學(xué)習(xí)行為和先天性行為D、學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)行為

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

動(dòng)物通過(guò)各種各樣的行為來(lái)適應(yīng)所生活的環(huán)境，從而保證個(gè)體的生存和物種的延續(xù)．下列有關(guān)動(dòng)物行為的說(shuō)法正確的是（　�。�
A、動(dòng)物的先天性行為由遺傳因素決定B、貓捉老鼠、黃牛耕地均屬于先天性行為C、動(dòng)物的行為常常和動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)無(wú)關(guān)D、孔雀開(kāi)屏屬于學(xué)習(xí)行為

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列行為不屬于學(xué)習(xí)行為的是（　�。�
A、烏鴉從高空扔核桃B、黑猩猩釣取白蟻C、大山雀喝牛奶D、小鳥(niǎo)喂魚(yú)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

蜜蜂群體中有蜂王、雄峰和工蜂，它們分工合作，共同維持群體生活，蜜蜂的這種行為屬于（　　）
A、社會(huì)（群）行為B、攻擊行為C、防御行為D、繁殖行為

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列動(dòng)物行為屬于社群（社會(huì)）行為的是（　　）
A、鳥(niǎo)賊噴墨B、虎嘯山林C、雄雞報(bào)曉D、猴王稱霸

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

動(dòng)物可以通過(guò)動(dòng)作、聲音和氣味等傳遞信息．下列各項(xiàng)中，不屬于動(dòng)物群體內(nèi)信息傳遞方式的是（　�。�
A、警犬通過(guò)嗅覺(jué)尋找藏匿的毒品B、蜜蜂通過(guò)舞蹈告知同伴蜜源的方位C、螞蟻根據(jù)同伴留下的“氣味”找到食物D、雌性美國(guó)白蛾通過(guò)分泌性外激素吸引雄蛾前來(lái)交尾

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

為了探究螞蟻喜歡吃什么樣的食物，某生物興趣小組做了如下實(shí)驗(yàn)：
①利用一個(gè)較大的玻璃槽器具，放入干濕適當(dāng)?shù)耐寥�，上面再覆蓋一些蟻穴土壤．
②捕捉20只正常的螞蟻置于玻璃槽內(nèi)，在玻璃槽口蓋上兩層紗布．將上述實(shí)驗(yàn)裝置放于適宜螞蟻生活的環(huán)境中，進(jìn)行饑餓處理1-2天．
③取兩個(gè)大小、形狀相同的小培養(yǎng)皿，培養(yǎng)皿內(nèi)分別放入等量碾成粉末狀的白糖和食鹽，擺放到玻璃槽內(nèi)．
④3天后，稱量培養(yǎng)皿中剩余食物的質(zhì)量并記錄，比較哪種食物減少的量多．
分析實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答：
（1）你認(rèn)為生物興趣小組作出的假設(shè)是：
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)中選用20只螞蟻，而不是1只，目的是
 
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（3）步驟③除白糖和食鹽外，其他條件都應(yīng)相同，目的是控制變量
 
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（4）3天后稱量培養(yǎng)皿中剩余食物的質(zhì)量，若白糖減少的量多，則說(shuō)明螞蟻喜歡吃
 
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同步練習(xí)冊(cè)答案