此題分為Ⅰ、Ⅱ兩題,考生只需任選一題作答,只記其中一題得分.
Ⅰ.水蚤是一種水生小動物.某興趣小組的同學用等量的水蚤分別做了如圖所示的A、B兩組實驗:水溫的改變是實驗的唯一變量,其他均相同;水蚤在不同的水溫中均12小時.實驗過程和實驗現(xiàn)象如圖所示.
請回答:
(1)實驗結(jié)果表明,多數(shù)水蚤生活的最適溫度約為
25
25
℃.?
(2)有些水蚤能在20℃環(huán)境中生活,還有些水蚤能在28℃環(huán)境中生存,這表明水蚤個體之間存在著
各種變異類型
各種變異類型
,從而體現(xiàn)了生物的變異一般是
不定向
不定向
的.溫度的改變對水蚤起了
選擇
選擇
作用,而這種作用是
定向
定向
的.
(3)20℃環(huán)境中生活的水蚤移到28℃環(huán)境中,將導致水蚤死亡,同理,28℃環(huán)境中生活的水蚤移入20℃環(huán)境中也將引起死亡.這說明,當環(huán)境條件發(fā)生變化時,如果生物缺少
適應新環(huán)境的變異
適應新環(huán)境的變異
,就要被環(huán)境所淘汰.
Ⅱ.用甲、乙兩支試管(甲試管盛有土壤浸出液,乙試管盛有蒸餾水),各培養(yǎng)一顆大小相同的健壯幼苗.兩周后觀察兩株幼苗的長勢,結(jié)果甲試管中的幼苗生長健壯,而乙試管中的幼苗則葉片發(fā)黃、矮。
請回答:
(1)分析實驗現(xiàn)象可以得出的結(jié)論是
植物的生長需要無機鹽
植物的生長需要無機鹽

(2)如果想證明植物的生長需要含氮的無機鹽,你在設計實驗時,則需在上述實驗的基礎上進行改進,應在甲試管中盛
土壤浸出液
土壤浸出液
,在乙試管中盛
不含氮的土壤浸出液
不含氮的土壤浸出液

(3)在進行實驗的過程中,為了防止植物爛根,應該做的是
定時通入氣體
定時通入氣體
,因為植物的根需要進行
呼吸
呼吸

(4)不同的植物或同種植物的不同生長期所需無機鹽的種類和數(shù)量各不相同,因此可以根據(jù)植物生長的需要配制營養(yǎng)液來栽培植物,這種技術(shù)叫
無土栽培
無土栽培
分析:Ⅰ、遺傳是生物的普遍特征,生物有了這個特征,物種才能穩(wěn)定存在;同時,生物界普遍存在變異,每一代都存在變異,沒有兩個生物個體是完全相同的,變異是隨機產(chǎn)生的,是不定向的,而環(huán)境對生物的選擇是定向的,是朝著適應環(huán)境的方向選擇的.Ⅱ、本題主要是以植物的生活是否需要無機鹽為知識背景,考查學生探究性實驗的設計能力,對實驗結(jié)果的分析和歸納能力以及從圖示信息獲得探究線索的能力.
解答:解:Ⅰ、(1)、從A、B  兩組實驗可以看出,多數(shù)水蚤生活的最適溫度約為25℃.
(2)生物在繁衍后代的過程中會產(chǎn)生變異;這些變異是隨機的、不定向的,例如有些水蚤能在20℃環(huán)境中生活,還有些水蚤能在28℃環(huán)境中生存;但是溫度作為選擇者,卻是定向的,適應某個溫度的變異個體就能生存,不適應某個溫度的變異個體就被淘汰.因此這表明水蚤個體之間存在著各種變異類型,從而體現(xiàn)了生物的變異一般是不定向的.溫度的改變對水蚤起了選擇作用,而這種作用是定向的.
(3)生物只有適應環(huán)境才能夠生存,當環(huán)境發(fā)生改變時,生物如果沒有適應行環(huán)境的變異,就會被淘汰.例如:20℃環(huán)境中生活的水蚤移到28℃環(huán)境中,將導致水蚤死亡.同理,28℃環(huán)境中生活的水蚤移人20℃環(huán)境中也將引起死亡.因此當環(huán)境條件發(fā)生變化時,如果生物缺少適應新環(huán)境的變異,就要被環(huán)境所淘汰.
Ⅱ、(1)甲試管盛有土壤浸出液,含有無機鹽;乙試管盛有蒸餾水,沒有無機鹽.各培養(yǎng)一顆大小相同的健壯幼苗.兩周后,甲試管中的幼苗生長健壯,而乙試管中的幼苗則葉片發(fā)黃、矮。虼丝梢缘贸龅慕Y(jié)論是植物的生長需要無機鹽.
(2)如果想證明植物的生長需要含氮的無機鹽,變量是否有含氮的無機鹽.因此在設計實驗時,則需在上述實驗的基礎上進行改進,應在甲試管中盛土壤浸出液,在乙試管中盛不含氮的土壤浸出液.
(3)植物的根呼吸的是土壤縫隙內(nèi)空氣中的氧氣,缺氧根無法呼吸,會導致爛根.因此在進行實驗的過程中,為了防止植物爛根,應該做的是定時通入氣體,因為植物的根需要進行呼吸作用.
(4)不同的植物或同種植物的不同生長期所需無機鹽的種類和數(shù)量各不相同,因此可以根據(jù)植物生長的需要配制營養(yǎng)液來栽培植物,這種技術(shù)叫無土栽培.
故答案為:
Ⅰ、(1)25
(2)各種變異類型;不定向;選擇;定向
(3)適應新環(huán)境的變異
Ⅱ、(1)植物的生長需要無機鹽  
(2)土壤浸出液;不含氮的土壤浸出液
(3)定時通入氣體;呼吸  
(4)無土栽培
點評:Ⅰ、此題通過實驗驗證了生物的變異是不定向的,而環(huán)境的選擇是定向的.Ⅱ、應用所學的生物基礎知識,能根據(jù)題目的要求設計和完成簡單實驗方案.
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相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

此題分為Ⅰ、Ⅱ兩題,考生只需任選一題作答,只記其中一題得分.
Ⅰ.水蚤是一種水生小動物.某興趣小組的同學用等量的水蚤分別做了如圖所示的A、B兩組實驗:水溫的改變是實驗的唯一變量,其他均相同;水蚤在不同的水溫中均12小時.實驗過程和實驗現(xiàn)象如圖所示.
請回答:
(1)實驗結(jié)果表明,多數(shù)水蚤生活的最適溫度約為______℃.
(2)有些水蚤能在20℃環(huán)境中生活,還有些水蚤能在28℃環(huán)境中生存,這表明水蚤個體之間存在著______,從而體現(xiàn)了生物的變異一般是______的.溫度的改變對水蚤起了______作用,而這種作用是______的.
(3)20℃環(huán)境中生活的水蚤移到28℃環(huán)境中,將導致水蚤死亡,同理,28℃環(huán)境中生活的水蚤移入20℃環(huán)境中也將引起死亡.這說明,當環(huán)境條件發(fā)生變化時,如果生物缺少______,就要被環(huán)境所淘汰.
Ⅱ.用甲、乙兩支試管(甲試管盛有土壤浸出液,乙試管盛有蒸餾水),各培養(yǎng)一顆大小相同的健壯幼苗.兩周后觀察兩株幼苗的長勢,結(jié)果甲試管中的幼苗生長健壯,而乙試管中的幼苗則葉片發(fā)黃、矮小.
請回答:
(1)分析實驗現(xiàn)象可以得出的結(jié)論是______.
(2)如果想證明植物的生長需要含氮的無機鹽,你在設計實驗時,則需在上述實驗的基礎上進行改進,應在甲試管中盛______,在乙試管中盛______.
(3)在進行實驗的過程中,為了防止植物爛根,應該做的是______,因為植物的根需要進行______.
(4)不同的植物或同種植物的不同生長期所需無機鹽的種類和數(shù)量各不相同,因此可以根據(jù)植物生長的需要配制營養(yǎng)液來栽培植物,這種技術(shù)叫______.

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科目:初中生物 來源:2007年山東省中學生競賽生物試卷(預賽)(解析版) 題型:解答題

此題分為Ⅰ、Ⅱ兩題,考生只需任選一題作答,只記其中一題得分.
Ⅰ.水蚤是一種水生小動物.某興趣小組的同學用等量的水蚤分別做了如圖所示的A、B兩組實驗:水溫的改變是實驗的唯一變量,其他均相同;水蚤在不同的水溫中均12小時.實驗過程和實驗現(xiàn)象如圖所示.
請回答:
(1)實驗結(jié)果表明,多數(shù)水蚤生活的最適溫度約為______℃.?
(2)有些水蚤能在20℃環(huán)境中生活,還有些水蚤能在28℃環(huán)境中生存,這表明水蚤個體之間存在著______,從而體現(xiàn)了生物的變異一般是______的.溫度的改變對水蚤起了______作用,而這種作用是______的.
(3)20℃環(huán)境中生活的水蚤移到28℃環(huán)境中,將導致水蚤死亡,同理,28℃環(huán)境中生活的水蚤移入20℃環(huán)境中也將引起死亡.這說明,當環(huán)境條件發(fā)生變化時,如果生物缺少______,就要被環(huán)境所淘汰.
Ⅱ.用甲、乙兩支試管(甲試管盛有土壤浸出液,乙試管盛有蒸餾水),各培養(yǎng)一顆大小相同的健壯幼苗.兩周后觀察兩株幼苗的長勢,結(jié)果甲試管中的幼苗生長健壯,而乙試管中的幼苗則葉片發(fā)黃、矮。
請回答:
(1)分析實驗現(xiàn)象可以得出的結(jié)論是______.
(2)如果想證明植物的生長需要含氮的無機鹽,你在設計實驗時,則需在上述實驗的基礎上進行改進,應在甲試管中盛______,在乙試管中盛______.
(3)在進行實驗的過程中,為了防止植物爛根,應該做的是______,因為植物的根需要進行______.
(4)不同的植物或同種植物的不同生長期所需無機鹽的種類和數(shù)量各不相同,因此可以根據(jù)植物生長的需要配制營養(yǎng)液來栽培植物,這種技術(shù)叫______.

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