受精卵形成的部位是（　�。�
A、輸卵管B、輸精管
C、子宮D、卵巢
考點：精子和卵細胞，受精
專題：
分析：受精卵的形成的部位在輸卵管．
解答：解：睪丸產(chǎn)生的精子和卵巢產(chǎn)生的卵細胞都是生殖細胞．精子和卵細胞在女性的輸卵管內(nèi)結(jié)合形成受精卵，受精卵在輸卵管中開始分裂進行胚胎的早期發(fā)育，然后胚胎在子宮內(nèi)著床繼續(xù)進行發(fā)育，8周左右發(fā)育成胎兒，胎兒生活在子營內(nèi)半透明液體羊水中，通過胎盤、臍帶從母體獲取所需營養(yǎng)物質(zhì)和氧，并排出二氧化碳等廢物．大約38周左右胎兒成熟．因此，受精卵形成的部位是輸卵管．
故選：A．
點評：因為胚胎發(fā)育是在子宮內(nèi)進行的，就會誤以為受精卵的形成的部位也是在子宮．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

下列哪項是生物對環(huán)境的適應(yīng)（　�。�
A、大樹底下好乘涼
B、千里之堤毀于蟻穴
C、荒漠中的駱駝刺，根系非常發(fā)達
D、蚯蚓在土壤中活動，可以使土壤疏松

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科目：初中生物 來源： 題型：

關(guān)于細菌、真菌和病毒與人類生活的關(guān)系敘述中，不正確的是（　�。�
A、做面包、蒸饅頭等離不開酵母菌
B、細菌能使食物腐敗、傷口化膿，因此細菌都是有害的
C、細菌和真菌在細胞結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是細菌沒有成形的細胞核
D、利用病毒特性可以制成疫苗，疫苗相當(dāng)于抗原

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科目：初中生物 來源： 題型：

某學(xué)習(xí)小組為了探究甲狀腺激素對蝌蚪發(fā)育的影響，進行了如下實驗：①將同期孵化的生長發(fā)育狀態(tài)相似的20只蝌蚪，平均分成A，B兩組；②A組每天飼喂5克飼料和少量甲狀腺激素，B組每天飼喂5克飼料，不添加甲狀腺激素，其余條件保持相同；③記錄蝌蚪生長發(fā)育的情況．
實驗結(jié)果如下表：
實驗要素后肢長出的平均時間（天）前肢長出的平均時間（天）尾脫落的平均時間（天）尾脫落時的平均身長（cm）
A組47260.7
B組59371.3
（1）從實驗設(shè)計可知，本實驗探究的問題是：
 
．
（2）實驗過程中設(shè)計A、B兩組實驗是為了使它們形成
 
實驗．
（3）根據(jù)實驗結(jié)果，他們得出的結(jié)論是
 
．
（4）甲狀腺激素的主要作用是促進動物的
 
，提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性．
（5）實驗結(jié)束后，學(xué)習(xí)小組的同學(xué)該怎樣處理小青蛙呢？
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

請你利用所給的實驗材料（小白鼠20只，甲乙兩個相同的人工巢穴，煙霧）設(shè)計實驗，探究“吸煙對健康的影響”．
（1）提出問題：吸煙對健康有影響嗎？
（2）做出假設(shè)：
 
．
（3）設(shè)計方案：
①把20只小白鼠
 
，分別飼養(yǎng)在甲、乙兩個相同的巢穴內(nèi)．②每天除了正常的飼養(yǎng)外，向甲巢穴內(nèi)通入8-10次煙草煙霧，每次10分鐘；同時向乙巢穴中通入
 
，觀察和記錄兩組小白鼠的生活狀況．③一段時間后，（約30天），分別解剖并觀察兩組小白鼠的呼吸系統(tǒng)的變化情況．
（4）實驗現(xiàn)象：甲組小白鼠的
 
，乙組小白鼠的呼吸系統(tǒng)無明顯變化．
（5）得出結(jié)論：
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

《中華人民共和國藥品管理法》要求加強藥品
 
，保證藥品
 
，保障人體用藥
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

蜈蚣體表有堅韌的外骨骼，與其陸生生活相適應(yīng)有什么意義？（　�。�
A、便于運動
B、減少體內(nèi)水分蒸發(fā)
C、便于吸收營養(yǎng)
D、輔助呼吸

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列哪種動物與其他三種發(fā)育過程不同（　�。�
A、蝗蟲B、蟋蟀C、螳螂D、蠑螈

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科目：初中生物 來源： 題型：

有一位研究人員對畫眉鳥的鳴叫行為感興趣，于是他從白耳畫眉及小彎畫眉的巢中將蛋取出，人工孵化并且親自養(yǎng)育孵化后的小鳥，使他們在同一環(huán)境下飼養(yǎng)長大，發(fā)現(xiàn)兩種鳥的雄鳥都會鳴叫，而且它們的叫聲與各自的親鳥叫聲相同．根據(jù)本實驗的過程與結(jié)果，我們可以得到正確的結(jié)論是？（　�。�
A、兩種畫眉的鳴叫行為，因為后天飼養(yǎng)的不同而不同
B、兩種畫眉的鳴叫行為不一樣，是因年齡差異所決定
C、兩種畫眉的鳴叫行為不一樣，是由遺傳因素所決定
D、兩種畫眉的鳴叫行為不一樣，是由環(huán)境因素所決定

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同步練習(xí)冊答案