【題目】小明喜歡用啞鈴鍛煉上肢．請(qǐng)據(jù)下圖分析回答問題．

（1）圖A表示動(dòng)作，圖B表示動(dòng)作．
（2）在圖A中，①處于狀態(tài)；②處于狀態(tài)．圖B中①和②的狀態(tài)分別是和 ．
（3）屈肘動(dòng)作符合杠桿原理，起支點(diǎn)作用的是 ．

【答案】
（1）屈肘；伸肘
（2）收縮；舒張；舒張；收縮
（3）肘關(guān)節(jié)
【解析】解：（1）A是指屈肘動(dòng)作，B是指伸肘動(dòng)作．
（2.）骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能將骨推開，所以與骨相連的肌肉至少有兩組，相互配合完成各種活動(dòng)相互配合活動(dòng)．屈肘動(dòng)作和伸肘動(dòng)作的產(chǎn)生．屈肘時(shí)，肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張，伸肘時(shí)，肱三頭肌收縮，肱二頭肌舒張．雙臂自然下垂，肱二頭肌和肱三頭肌都舒張；雙手豎直向上提起重物或雙手抓住單杠身體自然下垂，肱二頭肌和肱三頭肌都收縮．
（3.）一個(gè)動(dòng)作的完成總是由兩組肌肉相互配合活動(dòng)，共同完成的．骨骼肌收縮，牽動(dòng)著它所附著的骨，繞著關(guān)節(jié)活動(dòng)，于是軀體就產(chǎn)生了運(yùn)動(dòng)． 神經(jīng)系統(tǒng)起調(diào)節(jié)作用，骨起杠桿的作用，關(guān)節(jié)起支點(diǎn)作用，骨骼肌提供動(dòng)力．
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件，利用骨、關(guān)節(jié)和肌肉的配合的相關(guān)知識(shí)可以得到問題的答案，需要掌握運(yùn)動(dòng)時(shí)，肌肉的收縮、舒張牽引著骨繞著關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)，因此，在運(yùn)動(dòng)中，骨是杠桿，關(guān)節(jié)是支點(diǎn)，骨骼肌產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)的動(dòng)力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在生物的分類等級(jí)中，包括生物種類最多的是（　�。�
A.界
B.門
C.綱
D.種

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【題目】秋天來了，到處是豐收的景象，碩果累累，同學(xué)們可知道每個(gè)果實(shí)都是來之不易的，如圖是一顆番茄和組織形成示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中a過程表示 ， b過程表示細(xì)胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了變化而進(jìn)行了 ．
（2）細(xì)胞分裂時(shí)變化最明顯的是 ．
（3）從受精卵到植物體的結(jié)構(gòu)層次是 ， 人體有而植物體沒有的結(jié)構(gòu)層次是 ．
（4）番茄酸甜可口，我們吃的果肉是組織．
（5）圖中屬于番茄的營(yíng)養(yǎng)器官的是（用數(shù)字表示）．
（6）整個(gè)番茄果實(shí)在植物體結(jié)構(gòu)層次中屬于 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請(qǐng)結(jié)合中國居民“平衡膳食寶塔”圖1和人體消化系統(tǒng)的部分模型圖2，回答問題：

（1）城鄉(xiāng)居民應(yīng)每天均衡地吃“平衡膳食寶塔”中的五類食物，第一級(jí)（‘塔基’）食物中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要是為人體生命活動(dòng)提供能量的 ． 營(yíng)養(yǎng)不良會(huì)影響健康，如缺少含鐵的無機(jī)鹽易患 ， 因?yàn)殍F是紅細(xì)胞中血紅蛋白的重要成分．
（2）在消化系統(tǒng)中，①分泌的膽汁能促進(jìn)“平衡膳食寶塔”第級(jí)食物（油脂類）的分解．
（3）⑤是胰腺，其分泌的胰液通過導(dǎo)管流入（填寫序號(hào)）消化食物．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我國古代有“親上加親，親緣不斷“的陋習(xí)，它違反了計(jì)劃生育哪條具體要求（ ）

A. 晚婚 B. 晚育 C. 少生 D. 優(yōu)生

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為鯽魚的形態(tài)圖，據(jù)圖回答問題：

（1）用吸管吸取一些墨汁，慢慢滴在魚口的前方，會(huì)看到墨汁從魚的流出．
（2）輕輕掀起鰓蓋，發(fā)現(xiàn)魚鰓的顏色是色，原因是鰓絲上布滿了 ．
（3）魚之所以能在水中生活兩個(gè)特點(diǎn)至關(guān)重要：一是靠獲取食物和防御敵害；二是能在水中 ．
（4）填寫圖中結(jié)構(gòu)名稱①④ ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為克隆羊“多莉”的培育過程，據(jù)圖回答：

（1）“多莉”有三個(gè)母親，母親A提供了 ；母親B提供了 ；母親C提供了 ．

（2）將“融合細(xì)胞”進(jìn)行體外培養(yǎng)時(shí)，你認(rèn)為應(yīng)為“融合細(xì)胞”提供哪些基本的生活條件？ ．

（3）“多莉”的長(zhǎng)相最像B羊．這個(gè)事實(shí)說明 ．

（4）你認(rèn)為“多莉”是公羊還是母羊？試解釋理由． ．

（5）如何利用動(dòng)物克隆技術(shù)造福人類談?wù)勀愕脑O(shè)想．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】若小王是B型血，他可以給哪些血型的人輸血呢？他可以接受哪些血型的人給他輸血呢？

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【題目】如圖為人體部分生理活動(dòng)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）人從外界攝入的蛋白質(zhì)起著非常重要的作用，但我們不能直接吸收它，必須消化a才能被吸收．蛋白質(zhì)的消化部位有 ．
（2）呼吸系統(tǒng)的作用是提供c，并把b排出體外，c進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)后主要由（填某細(xì)胞）運(yùn)輸．
（3）循環(huán)系統(tǒng)中推動(dòng)血液在體內(nèi)循環(huán)流動(dòng)的器官是 ．
（4）某人體檢時(shí)，檢查結(jié)果顯示其d中含有蛋白質(zhì)，可能的原因是腎臟單位的（填某結(jié)構(gòu)）處發(fā)生病變．
（5）圖中所示的生理過程中可以看出人體呼出的二氧化碳是由產(chǎn)生的．

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