17．取一個成熟的番茄果實，用開水燙過，即可撕下表皮，露出里面的果肉．這說明番茄中可能有（　　）
A．上皮組織、營養(yǎng)組織B．上皮組織、結(jié)締組織
C．保護組織、營養(yǎng)組織D．輸導組織、營養(yǎng)組織

分析 植物的組織主要有保護組織、分生組織、營養(yǎng)組織、輸導組織等，它們各有不同的特點和功能．據(jù)此答題．

解答 解：保護組織一般由植物根、莖、葉表面的表皮細胞構(gòu)成，具有保護內(nèi)部柔嫩部分的功能．；營養(yǎng)組織的細胞壁薄，液泡大，有儲存營養(yǎng)物質(zhì)的功能，含有葉綠體的營養(yǎng)組織還能進行光合作用合成有機物．植物的果肉、葉肉、莖中央的髓等大多屬于營養(yǎng)組織；分生組織的細胞小，細胞壁薄細胞核大，細胞質(zhì)濃，具有很強的分裂能力，不斷分裂產(chǎn)生新細胞形成其它組織．如根尖的分生區(qū)、莖的形成層等屬于分生組織；輸導組織有運輸物質(zhì)的作用，植物體內(nèi)的導管能運送水和無機鹽，篩管能運送有機物，屬于輸導組織．
  番茄果實的皮能保護內(nèi)部的結(jié)構(gòu)，屬于保護組織；里面的果肉富含豐富的營養(yǎng)物質(zhì)，屬于營養(yǎng)組織；這些說明番茄中有保護組織、營養(yǎng)組織等．可見C符合題意．
故選：C

點評 這部分內(nèi)容是考試的重點，要熟練掌握，但不能硬背感念．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．如圖是反射弧結(jié)構(gòu)圖，其中③所指的結(jié)構(gòu)是（　　）
A．感受器B．傳入神經(jīng)C．神經(jīng)中樞D．效應器

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．下面是生物生殖發(fā)育不同時期的示意圖．請分析回答：

（1）上述圖示中，屬于無性生殖的是AC（填寫字母）；與有性生殖相比，無性生殖產(chǎn)生的后代只具有母體的遺傳特性．
（2）圖A中，假如①是櫻桃的枝，其基因組成為aa，②的基因組成為AA，按該方式繁殖，櫻桃果肉的基因組成應為aa．保證①成活的關鍵是接穗和砧木的形成層緊密結(jié)合．
（3）圖B是菜豆的種子，其中胚是由①②③④（填寫數(shù)字）組成．
（4）圖C生物與圖E生物相比，在細胞結(jié)構(gòu)上的區(qū)別是C有細胞壁和液泡．
（5）圖D中，既能對卵細胞起保護作用，能為胚胎發(fā)育提供水分和養(yǎng)料的結(jié)構(gòu)是[④]卵白．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

5．被譽為“微生物之父”的法國科學家巴斯德提出保存牛奶的巴氏消毒法，該方法所依據(jù)的主要原理是將牛奶中的細菌和真菌殺死．甲烷作為一種清潔能源，它是甲烷菌（填一種生物）在無氧的環(huán)境下將農(nóng)作物秸桿中的有機物分解產(chǎn)生的，這種生物通過分裂生殖繁殖后代．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列實驗選用的材料、用具合適的是（　�。�
A．用顯微鏡觀察玉米的結(jié)構(gòu)B．用沸水對天竺葵葉片進行脫色處理
C．用碘液檢驗是否含有淀粉D．用家蠶探究動物的繞道取食行為

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．以下屬于特異性免疫的是（　　）
A．皮膚的屏障作用B．抗體抵抗天花病毒
C．白細胞的吞噬作用D．溶菌酶的殺菌作用

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．現(xiàn)有下列生物：A玉米、B腎蕨、C海帶、D向日葵、E葫蘆蘚、F油松、G家兔、H鯽魚、I蝗蟲、J青蛙、K蚯蚓，根據(jù)所學知識回答下列問題．
（1）請將B、D、E這三種植物按從低等到高等的順序排列出來EBD（用字母表示）
（2）青蛙等兩棲動物的幼體生活在水中，用鰓呼吸，成體用肺呼吸，同時皮膚輔助呼吸．
（3）家兔等哺乳動物的主要特征是體表被毛、胎生和哺乳．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖是綠色植物葉肉細胞的生理活動示意圖（1、2分別表示不同生理過程），請據(jù)圖回答問題．

（1）a表示的是二氧化碳，b表示的是有機物．
（2）①表示的是葉綠體，②表示的是線粒體．
（3）只在白天進行的過程是1，白天晚上都能進行的過程是2．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．據(jù)報道，近幾年來我國呼吸系統(tǒng)疾病引起的死亡率逐年上升，其主要原因是（　　）
A．生活環(huán)境的空氣質(zhì)量惡化B．人的體質(zhì)下降
C．食品中的化學添加劑逐年增多D．治療呼吸系統(tǒng)疾病的醫(yī)學技術落后

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