【題目】下圖為一個(gè)水域生態(tài)系統(tǒng)的示意圖。請(qǐng)據(jù)圖完成下列各題。
(1)該生態(tài)系統(tǒng)中生物所需能量的根本來(lái)源是____________________。
(2)大魚(yú)與小魚(yú)之間的關(guān)系是_______,小魚(yú)與小魚(yú)之間的關(guān)系是___________。
(3)除了圖中能看到的生物外,該生態(tài)系統(tǒng)中的____________和____________也對(duì)物質(zhì)循環(huán)起著重要作用。
【答案】陽(yáng)光捕食競(jìng)爭(zhēng)細(xì)菌真菌
【解析】
由水域生態(tài)系統(tǒng)的示意圖可知:該生態(tài)系統(tǒng)由生物部分和非生物部分組成。非生物部分包括陽(yáng)光、空氣和水,等等,為生物的生命活動(dòng)提供物質(zhì)和能量;生物部分包括生產(chǎn)者---藻類(將無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)化成有機(jī)物,將光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能),消費(fèi)者---小魚(yú)、大魚(yú),分解者---腐生細(xì)菌、真菌(將有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物);最基本最關(guān)鍵的生物成分是藻類,各成分之間相互聯(lián)系、相互依存。
(1)生態(tài)系統(tǒng)中,綠色植物能夠通過(guò)光合作用制造有機(jī)物,有機(jī)物中儲(chǔ)存著來(lái)自陽(yáng)光的能量。植物制造的有機(jī)物,不僅養(yǎng)活了植物自身,還為動(dòng)物的生存提供食物,因此,植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者。該生態(tài)系統(tǒng)中生物所需能量的根本來(lái)源是太陽(yáng)光;有機(jī)物的制造者是藻類。
(2)動(dòng)物不能自己制造有機(jī)物,直接或間接的以植物為食,叫做消費(fèi)者。隨著動(dòng)物攝食過(guò)程,食物中的物質(zhì)和能量就進(jìn)入動(dòng)物體內(nèi)。大魚(yú)以小魚(yú)為食形成捕食關(guān)系,小魚(yú)和小魚(yú)都以藻類植物為食形成競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。
(3)細(xì)菌和真菌能把動(dòng)植物遺體分解成二氧化碳、水和無(wú)機(jī)鹽,被植物吸收和利用,進(jìn)而制造有機(jī)物,是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者,對(duì)物質(zhì)循環(huán)起著重要作用。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】移栽幼苗時(shí),為了提高成活率,可以采取下列的哪些措施
①在陰雨天或早晚移栽,幼苗帶土②不要碰掉枝葉③剪去一部分枝葉④給植物覆蓋遮陰⑤及時(shí)施肥⑥讓植株盡快光照,以制造營(yíng)養(yǎng)
A. ①③⑤⑥ B. ①②④⑤ C. ①③④ D. ①③④⑤⑥
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】用顯微鏡觀察“人體口腔上皮細(xì)胞”臨時(shí)裝片,在不同放大倍數(shù)下,觀察到甲、乙視野.下列描述錯(cuò)誤的是( )
A. 甲視野中物像放大倍數(shù)比乙大 B. 調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋可使視野中物像清晰
C. 乙視野顯微鏡的放大倍數(shù)為640倍 D. 口腔上皮細(xì)胞最外層是細(xì)胞膜
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是人體反射弧的示意圖,如果①代表感受器,則神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)順序是 ( )
A. ②→③→①→④→⑤ B. ③→②→④→⑤→①
C. ⑤→④→③→②→① D. ①→②→③→④→⑤
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面的圖一表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng),圖二是某條食物鏈中三種生物體內(nèi)所含有機(jī)物總量的直方圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖一的食物網(wǎng)中共有_______條食物鏈。
(2)若圖一中蛇的數(shù)量大量減少,則草的數(shù)量將會(huì)______,從而影響生態(tài)平衡。
(3)若圖一所示生態(tài)系統(tǒng)的土壤中含有某些難以分解的有毒物質(zhì),則體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的生物是____。
(4)若圖二中甲、乙、丙分別表示草→鼠→貓頭鷹這條食物鏈中三種生物的有機(jī)物總量,則丙對(duì)應(yīng)的生物是________。
(5)從生態(tài)系統(tǒng)的組成來(lái)分析,圖一所示的生態(tài)系統(tǒng)并不完整,除缺少非生物部分外,還缺少____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】腔腸動(dòng)物和扁形動(dòng)物的共同特征是( 。
A. 有口無(wú)肛門 B. 有口有肛門
C. 無(wú)口無(wú)肛門 D. 無(wú)口有肛門
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】(題文)小明放學(xué)回家,路過(guò)某居民小院時(shí)不慎被一只突然竄出的貓抓傷了手。請(qǐng)結(jié)合下列圖示及所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題:
(1)小明被貓抓時(shí),手立即縮回,此反射活動(dòng)完成的途徑是_______________(用圖中的序號(hào)和箭頭表示)
(2)小明在完成縮手反射的同時(shí),神經(jīng)沖動(dòng)還沿著圖中_______________(填序號(hào))傳達(dá)到______________________________產(chǎn)生痛覺(jué)。
(3)在以后的的幾天里,每當(dāng)經(jīng)過(guò)這家小院,小明的心跳和呼吸都會(huì)不由自主地加快,這屬于______________________________反射;聽(tīng)到有人說(shuō)到“貓”也會(huì)緊張,這是由于人類特有的_______________中樞參與的結(jié)果。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是哺乳動(dòng)物的牙齒結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)分析回答問(wèn)題:
(1)從圖中可以看出兔和狼都具有(1)____________和(2)_________兩種牙齒,除此之外狼還具有(3)________
(2)狼和兔的牙齒的不同是與它們的___________的不同相適應(yīng)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某小組的同學(xué)在觀察如圖時(shí)闡述了各自的觀點(diǎn),其中正確的是
①在該生態(tài)系統(tǒng)中,草、鼠、蛇的數(shù)量和所占的比例是相對(duì)穩(wěn)定的
②如果人們大量捕殺蛇,草的數(shù)量短期內(nèi)會(huì)減少
③在該生態(tài)系統(tǒng)中,草的數(shù)量是最多的
④由于杠桿不平衡,所以該生態(tài)系統(tǒng)屬于不平衡狀態(tài)
A.②③④ B.①③④ C.①②③ D.①②③④
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