【題目】在傳染病與預(yù)防傳染病的角度分析,“感冒病毒”和“治療感冒病人”分別是屬于( )
A. 傳染源和切斷傳播途徑 B. 病原體和控制傳染源
C. 易感人群和保護(hù)易感人群 D. 傳染源和控制傳染源
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】“綠水青山就是金山銀山”,這是今年中國確立的“世界環(huán)境日”的主題。為使我們的家鄉(xiāng)環(huán)境更加美好,政府組織人員在荒山、沙漠和城市空地上大面積植樹。在綠化過程中,園林工人們用到了很多生物學(xué)知識(shí)。請你分析一下:
(1)移栽時(shí),剪掉大量的枝葉或遮上防曬網(wǎng)。目的是降低樹木的____作用,來提高成活率。
(2)移栽時(shí),仍保留一部分枝葉的目的是讓綠葉進(jìn)行____作用。為樹木制造生命活動(dòng)所需的有機(jī)物,其反應(yīng)式是:二氧化碳+水有機(jī)物(儲(chǔ)存著能量)+氧氣,其中A表示____。
(3)為進(jìn)一步提高成活率,還要為樹掛“吊瓶”輸液,輸液時(shí)針扎入的是樹木的____組織。
(4)綠色植物制造有機(jī)物的同時(shí),還能夠產(chǎn)生氧氣,對維持生物圈中的____平衡具有重要作用。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是某昆蟲發(fā)育過程示意圖,下列敘述正確的是
A.若此昆蟲是一種害蟲,則成蟲期的危害最大
B.此昆蟲的發(fā)育與蝗蟲的發(fā)育相似,都屬于完全變態(tài) ^
C.此昆蟲的發(fā)育與家蠶的發(fā)育相似,都屬于不完全變態(tài)
D.此昆蟲的發(fā)育特點(diǎn)是長期自然選擇的結(jié)果
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是“環(huán)剝枝條與樹瘤形成”的示意圖,如果樹木枝條的樹皮被環(huán)剝一圈,會(huì)形成樹瘤,下列對樹瘤的形成及形成原因描述正確的是( 。
A. 樹瘤的形成與無機(jī)鹽的積累有關(guān)
B. 樹瘤位于環(huán)剝處的下方
C. 有機(jī)物的運(yùn)輸方向是葉→莖→根
D. 有機(jī)物是通過導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)?/span>
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖,①②③分別表示人體神經(jīng)系統(tǒng)、身體總發(fā)育、生殖系統(tǒng)隨人的年齡增長而發(fā)育的曲線。下列有關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是( )
A. 神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育與身體總發(fā)育基本一致
B. 生殖系統(tǒng)的發(fā)育與身體總發(fā)育基本一致
C. 神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育的高峰期從青春期開始
D. 生殖系統(tǒng)發(fā)育的高峰期從青春期開始
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖①-④為制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片操作過程示意圖,操作順序正確的是( 。
A. ①②③④ B. ③④①② C. ③④②① D. ④②①③
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】杜鵑花(俗名映山紅)是我國著名的傳統(tǒng)觀賞花木之一。請回答下列問題。
(1)一株完整的杜鵑花有六大器官,圖中顯示了其中的三種,它們是______、______、______。
(2)在杜鵑花葉片結(jié)構(gòu)示意圖中,可以觀察到主要由表皮細(xì)胞構(gòu)成的______組織,主要由葉肉細(xì)胞構(gòu)成______組織,能將水分運(yùn)送到葉肉細(xì)胞的是______組織。
(3)杜鵑花栽培過程中有時(shí)需要在葉片上噴灑藥物來防治病蟲害,但藥物一般不會(huì)進(jìn)入杜鵑花葉肉細(xì)胞內(nèi),原因是細(xì)胞具有控制物質(zhì)進(jìn)出的[______]______結(jié)構(gòu)。
(4)杜鵑花種類繁多,葉片形態(tài)多樣,決定葉片形態(tài)的遺傳物質(zhì),主要存在于細(xì)胞中的[______]______結(jié)構(gòu)中。
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