小梅觀察了黃蜂的生殖：當(dāng)黃蜂交尾后，雌黃蜂便在沙土中挖一個(gè)穴道，穴道末端擴(kuò)展成小室。然后，雌黃蜂飛出去獵獲毛蟲(chóng)或蜘蛛，用其尾部的刺將獵物麻醉后帶回穴道內(nèi)的小室。陏后在小室內(nèi)產(chǎn)下一個(gè)卵，并將穴道口用沙土封閉后飛走。由卵孵化成的幼蟲(chóng)即以親代貯存的獵獲物為食，直至發(fā)育成成蟲(chóng)后，才掘一個(gè)洞口，從穴道中爬出來(lái)。子代黃蜂雖然從未見(jiàn)過(guò)其親代是如何完成這些程序的，但當(dāng)它發(fā)育到一定時(shí)候卻能重復(fù)親代所完成的同樣程序。
請(qǐng)據(jù)以上材料回答下列問(wèn)題：（6分）
（1）黃蜂的生殖行為是             （選填“先天性行為”或“后天學(xué)習(xí)行為”），判斷的依據(jù)是                                                             。
（2）黃蜂的生殖行為是由                決定的。
（3）小梅還觀察了一窩蜜蜂，發(fā)現(xiàn)蜜蜂有明確的分工，有一只蜂王、少數(shù)雄蜂和大量的工蜂，這說(shuō)明蜜蜂是具有            行為的昆蟲(chóng)；此外，小梅還發(fā)現(xiàn)，當(dāng)一只工蜂找到了蜜源后，會(huì)跳起“8”字舞招來(lái)伙伴，這說(shuō)明蜜蜂群體中存在著                  。
（4）小梅研究黃蜂和蜜蜂行為的方法，屬于           法。                                      

（1）先天性行為 黃蜂雖未見(jiàn)親代的繁殖過(guò)程，卻能重復(fù)親代的這些程序 （2）遺傳物質(zhì) （3）社群 信息交流 （4）觀察

解析

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

動(dòng)物之間信息交流的方式有      、      和      。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

月季花的學(xué)名是Rosa Chinensis，其中的Rosa為_(kāi)_     _____，即薔薇屬。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：探究題

實(shí)驗(yàn)人員想了解一下新孵化的鳥(niǎo)類(lèi)是怎樣獲得母親的情感的。他們選擇了六只剛孵化的小鴨，平均分成甲、乙兩組。甲組小鴨剛孵化出來(lái)就被從它們的出生地移走，使它們不能見(jiàn)到自己的母親；乙組小鴨還和它們的母親在一起。
（1）甲組小鴨跟隨氣球走的行為屬于（   ）
A.先天性行為  B.偶然行為  C.取食行為  D.學(xué)習(xí)行為
（2）乙組小鴨在實(shí)驗(yàn)中的作用是（   ）
A.實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｐ?nbsp; B.對(duì)照組  C.實(shí)驗(yàn)組  D.一個(gè)變量
（3）如果不是把甲組小鴨放在氣球周?chē)⒎拍给喗械匿浺簦菍⑺鼈兎旁谝恢回埖闹車(chē)⒎拍给喌匿浺�，則甲組小鴨可能會(huì)（  ）
A.它們可能?chē)樆Ｆ渌喠?nbsp;        B.它們將失去繁殖能力
C.它們將會(huì)發(fā)出類(lèi)似貓的聲音     D.它們將會(huì)認(rèn)為貓它們的母親

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：探究題

實(shí)驗(yàn)題：完成“鑒定骨的成份”實(shí)驗(yàn)報(bào)告并回答問(wèn)題：(每空1分，共12分)

實(shí)驗(yàn)材料
 		魚(yú)肋骨
 		一段骨
 
實(shí)驗(yàn)處理
 		 1:  15％稀鹽酸浸泡
 		2: 煅燒
 
觀察結(jié)果
 		(1)
 		冒煙變黑，燃燒，僅剩下灰白色敲打易碎
 
實(shí)驗(yàn)涉及的原理
 		(2)
 		(3)
 
實(shí)驗(yàn)結(jié)論
 		骨中含有柔韌的有機(jī)物
 		(4)
 
⑸實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明了骨是由硬脆的___     和柔韌的__         組成的。骨中        _        的含量越高，骨的柔韌性越大。骨是人體最大的         。
⑹在本實(shí)驗(yàn)中，將骨放在精酒燈上燒的目的是                 ；用稀鹽酸浸泡骨的目的是                      。
⑺上述實(shí)驗(yàn)操作1證明骨中含有的成分是               。
⑻骨中不同成分含量和骨的特性隨人的年齡增大而變化，老年人易骨折是因?yàn)椋?u>                                           。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：綜合題

“靖州楊梅甜天下”，靖州楊梅個(gè)大飽滿(mǎn)，酸甜味美，可以鮮吃，也可以制成蜜餞和楊梅酒，很受人們喜愛(ài)。
(1)楊梅在分類(lèi)上屬于種子植物中的___________________植物。
(2)楊梅開(kāi)花時(shí)節(jié)如果遇上連日陰雨，其產(chǎn)量會(huì)大幅下降，是因?yàn)橄掠暧绊懥藯蠲窐?shù)的________________________。
(3)楊梅里的糖分是其葉片通過(guò)__________作用合成的。合成糖分的原料是______    ____和水。
(4)楊梅酒是將楊梅通過(guò)____________的發(fā)酵配制而成。
(5)走進(jìn)大片梅林中，感覺(jué)潮濕涼爽，是因?yàn)闂蠲窐?shù)葉片通過(guò)__________作用向空氣中釋放水分所一對(duì)致。
(6)農(nóng)民為了繁殖大量的楊梅樹(shù)又不改變楊梅的品質(zhì)，常用的方法是______。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：綜合題

（12分）分析下列圖片和資料，并回答問(wèn)題：

圖一：一只失去雛鳥(niǎo)的美國(guó)紅雀，連續(xù)在養(yǎng)魚(yú)池邊，給浮到水面張口求食的金魚(yú)喂它捕來(lái)的昆蟲(chóng)，像喂養(yǎng)自己的雛鳥(niǎo)一樣。
圖二：一只大山雀在一次偶然機(jī)會(huì)碰巧打開(kāi)了奶瓶蓋，偷喝了牛奶。不久那里的其他大山雀也學(xué)會(huì)了偷喝牛奶。
（1）從行為獲得的途徑來(lái)說(shuō)，美國(guó)紅雀喂魚(yú)的行為屬于          行為，其他大山雀偷喝牛奶的行為屬于          行為。
（2）美國(guó)紅雀喂魚(yú)的行為是由其體內(nèi)的          所決定的行為；其他大山雀偷喝牛奶的行為是在          因素的基礎(chǔ)上,通過(guò)           因素的作用而形成。從維持動(dòng)物自身生存的意義上來(lái)說(shuō)，后一行為比前一行為更能                       。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：綜合題

請(qǐng)你根據(jù)對(duì)下列古詩(shī)詞或俗語(yǔ)的理解，回答有關(guān)問(wèn)題：
（1）“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”（唐·李商隱），常比擬教育工作者的無(wú)私奉獻(xiàn)精神。下圖表示家蠶的發(fā)育過(guò)程，請(qǐng)回答：

①我國(guó)人民很早就學(xué)會(huì)馴養(yǎng)家蠶，編織絲綢。其中有一道工序是將蠶繭用熱水浸泡后繅絲，請(qǐng)問(wèn)繅絲時(shí)在繭內(nèi)死亡的是家蠶的哪一發(fā)育時(shí)期？           。
②從家蠶的發(fā)育過(guò)程來(lái)分析，這句詩(shī)可以修改，使之既有科學(xué)性，又不是藝術(shù)性。你做出的修改是                            。
（2）“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片”，這里的蛙聲是由        蛙發(fā)出的叫聲；鳴叫的目的是         。
（3）“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥”，其中的“春燕啄泥”指的是燕子生殖和發(fā)育過(guò)程中的        行為。
（4）“梁上有雙燕，翩翩雄與雌。”詩(shī)句形象生動(dòng)地突出描述了燕子生殖和發(fā)育過(guò)程中的        行為。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：連線題

請(qǐng)將下列動(dòng)物與相應(yīng)的運(yùn)動(dòng)方式進(jìn)行合理配伍，并在括號(hào)內(nèi)填上相應(yīng)的字母。
（1）蚯蚓 （  ） （2）鯽魚(yú)（  ）      （3）蝗蟲(chóng)（  ）   （4）獵豹（  ）

A．游泳B．蠕動(dòng)C．奔跑D．飛行

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案