【題目】肺是呼吸系統(tǒng)的主要器官。 (___)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有性生殖和無(wú)性生殖的本質(zhì)區(qū)別是( )
A. 能否進(jìn)行細(xì)胞分裂 B. 有無(wú)兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合
C. 能否形成生殖細(xì)胞 D. 是否由母體產(chǎn)生新個(gè)體
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】保護(hù)生物多樣性就是在下列哪三個(gè)層次采取保護(hù)戰(zhàn)略和保護(hù)措施( 。
A.基因、染色體、細(xì)胞
B.細(xì)胞、物種、生物圈
C.物種、種群、生態(tài)系統(tǒng)
D.基因、物種、生態(tài)系統(tǒng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是在顯微鏡下觀察到的水螅的縱切面的結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題:
(1)水螅身體的一端附著在水草等物體上,另一端有[] , 周圍有5﹣12條[] , 用于探尋和捕獲獵物.
(2)水螅的身體呈對(duì)稱,這種身體便于感知周圍環(huán)境中來(lái)自各個(gè)方向的刺激,從各個(gè)方向捕獲 獵物進(jìn)行 防御.
(3)水螅的身體由內(nèi)外兩層細(xì)胞﹣﹣[]和[]構(gòu)成.
(4)水螅營(yíng)養(yǎng)條件好時(shí),身體上有[] , 這種生殖方式稱為出芽生殖.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將原來(lái)置于黑暗環(huán)境中的綠色植物移至光下后,CO2的吸收量發(fā)生如圖所示的改變,下列各項(xiàng)敘述正確的是
A. 曲線AB段表示綠色植物沒(méi)有進(jìn)行光合作用
B. 曲線BC段表示綠色植物只進(jìn)行光合作用
C. 在B點(diǎn),光合作用和呼吸作用的速率相等
D. 整段曲線表明,隨著光照強(qiáng)度增強(qiáng),光合作用增強(qiáng),呼吸作用不變
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】植物生長(zhǎng)需要量最多的無(wú)機(jī)鹽是( 。
A. 含氮、磷、鉀的無(wú)機(jī)鹽 B. 含氮、磷、銅的無(wú)機(jī)鹽
C. 含鈣、磷、鉀的無(wú)機(jī)鹽 D. 含氮、鋅、鉀的無(wú)機(jī)鹽
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是人體部分生理活動(dòng)示意圖,圖中的序號(hào)表示不同的生理過(guò)程。據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)①表示的生理過(guò)程是___________,完成該過(guò)程的主要場(chǎng)所是______________。
(2)c是尿液,它的形成包括____________________和_____________兩個(gè)過(guò)程。
(3)②表示的生理過(guò)程是______________,通過(guò)___________________來(lái)完成。
(4)食物中的蛋白質(zhì),在消化道內(nèi)被消化的最終產(chǎn)物是_______________,參與消化蛋白質(zhì)的消化液有___________________。
(5)圖中所示的排泄途徑共有___________條。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖為家蠶的發(fā)育過(guò)程,請(qǐng)根據(jù)圖回答:
(1)蠶的生殖是有性生殖還是無(wú)性生殖?原因是什么。
(2)家蠶的發(fā)育經(jīng)過(guò)四個(gè)時(shí)期,正確的順序應(yīng)該是(填序號(hào))。
(3)養(yǎng)蠶是為了獲得蠶絲,要使蠶絲產(chǎn)量提高,應(yīng)該設(shè)法延長(zhǎng)蠶發(fā)育的哪個(gè)階段 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“滿筐圓實(shí)驪珠滑,入口甘香冰玉寒.”葡萄中含有豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),入口甘香的汁液來(lái)自( )
A.細(xì)胞膜
B.細(xì)胞質(zhì)
C.細(xì)胞核
D.液泡
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