A. | 強調環(huán)境與經濟的協調發(fā)展,追求人與自然的和諧相處 | |
B. | 生物圈是人類的繁榮家園,也是所有生物生存的棲息地 | |
C. | 人類社會應該高速發(fā)展,但不能以耕地減少為代價 | |
D. | 圍海造田可以促進經濟發(fā)展,更能改善環(huán)境 |
分析 生物圈為人類和其它生物提供了營養(yǎng)物質、陽光、空氣、水、適宜的溫度和一定的生存空間等生存的基本條件,適合生物的生存,生物圈是人類和其它生物生存的共同家園,我們要好好保護它.生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個統(tǒng)一整體.
解答 解:解:A、強調環(huán)境與經濟的協調發(fā)展,追求人與自然的和諧相處,是保護生物圈,A正確;
B、生物圈是人類的繁榮家園,也是所有生物的共同家園,我們要愛護它,B正確;
C、人類社會應該高速發(fā)展,但不能以耕地減少為了代價,是為了保護生物圈,C正確;
D、圍海造田可以促進經濟發(fā)展,更能改善環(huán)境,是破壞了生物圈,D錯誤.
故選:D.
點評 解答此題的關鍵是熟練掌握相關的基礎知識,結合題意靈活解答本題.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
實驗組 | 實驗操作 | 實驗結果 |
甲 | 切除胰腺 | 出現糖尿 |
乙 | 結扎胰管,胰腺大部分萎縮,胰島細胞活著 | 不出現糖尿 |
丙 | 切除胰腺,注射胰島提取液 | 不出現糖尿 |
A. | 由甲、丙實驗可知:胰島提取液可防止糖尿的出現 | |
B. | 由甲、乙實驗可知:胰腺由胰島和外分泌腺組成 | |
C. | 由乙、丙實驗可知:胰島提取液是由胰島細胞分泌的 | |
D. | 該研究證明:糖尿病的發(fā)病可能與胰島細胞的分泌物有關 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | “落紅不是無情物,化作春泥更護花”體現了自然界的物質循環(huán) | |
B. | “千里之堤,潰于蟻穴”,形象地說明生物影響環(huán)境 | |
C. | “螳螂捕蟬,黃雀在后”,該食物鏈可以表示為“蟬→螳螂→黃雀” | |
D. | “草盛豆苗稀”體現了生物間的競爭關系 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲圖表示吸氣狀態(tài),此時膈肌收縮,膈的位置下降,胸廓容積擴大,肺內氣體壓力小于外界氣體壓力,氣體被吸入 | |
B. | 乙圖表示吸氣狀態(tài),此時膈肌收縮,膈的位置上升,胸廓容積縮小,肺內氣體壓力小于外界氣體壓力,氣體被吸入 | |
C. | 吸氣動作和呼氣動作交替進行,實現了肺與外界的氣體交換 | |
D. | 丙圖表示肺泡與血液之間的氣體交換.肺泡壁和毛細血管壁都是一層扁平的上皮細胞;氣體交換后,血液變?yōu)楹踟S富,顏色鮮紅的動脈血 |
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