下面圖甲表示某生長(zhǎng)的大棚蔬菜，圖乙為該植物葉肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，根據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

(1)、植物正常生理活動(dòng)需要的水分和無(wú)機(jī)鹽，是通過(guò)甲圖中[D]________運(yùn)輸?shù)街参锼枰牟课弧?br />（2）、甲圖中A、B、C為植物葉片發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過(guò)程，其中[B]表示的生理過(guò)程可能是               ；[C]表示的生理過(guò)程可能是             ；[A]表示的生理過(guò)程可能是             ，這一過(guò)程是在細(xì)胞內(nèi)始終進(jìn)行的生理活動(dòng)。這一過(guò)程發(fā)生在乙圖的[5 ]__________中。
（1）導(dǎo)管
（2）蒸騰作用 光合作用 呼吸作用 線粒體
水分和無(wú)機(jī)鹽是通過(guò)植物的導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)�，B是水蒸氣散失的過(guò)程，是蒸騰作用；二氧化碳進(jìn)入，氧氣放出的是光合作用；A過(guò)程是氧氣進(jìn)入，二氧化碳放出的是呼吸作用，呼吸作用在線粒體中進(jìn)行。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

正在結(jié)西瓜的植株所吸收的水分主要用于
A．光合作用B．呼吸作用C．蒸騰作用D．西瓜長(zhǎng)大

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：讀圖填空題

右圖是自然界中碳循環(huán),水循環(huán)的圖解,請(qǐng)分析回答:

（1)圖中①②代表綠色植物參與碳循環(huán)的部分生理過(guò)程,其中進(jìn)行①過(guò)程的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是___________,①過(guò)程所發(fā)生的變化是________進(jìn)行過(guò)程②時(shí)伴隨著物質(zhì)變化所發(fā)生的能量變化是_____________
(2)圖中③④所代表兩類(lèi)生物其中_________(用代碼表示)是以生態(tài)系統(tǒng)分解者的角色參與碳循環(huán)的
(3)除了碳循環(huán),自然界還時(shí)刻進(jìn)行水循環(huán),如綠色植物還可以不斷地由根部的_____從土壤中吸收水分,通過(guò)葉片表皮上的_______向大氣中散失水分,從而促進(jìn)自然界的水循環(huán).
(4)縱上所述綠色植物通過(guò)_______________________三大生理過(guò)程把生物與非生物環(huán)境緊密聯(lián)系起來(lái),對(duì)自然界的碳循環(huán),水循環(huán)起到重要的作用.

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：讀圖填空題

以下表示發(fā)生在綠色植物體內(nèi)的某些生理過(guò)程。其中①代表氧氣，②代表二氧化碳，A、B、C分別表示植物不同的生理過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答：（9分）

(1)甲圖中，A表示的生理過(guò)程是      作用；C表示的生理過(guò)程是      作用；B表示的生理過(guò)程是       作用，它能降低葉面溫度并促進(jìn)根對(duì)水和無(wú)機(jī)鹽的吸收，根吸收水和無(wú)機(jī)鹽的主要部位是根尖的        區(qū)，再通過(guò)導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)饺~片，大多數(shù)水分由葉表皮的      散失到大氣中。
(2)某興趣小組為探究光合作用進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：先將某植株放置在黑暗處一晝夜后，目的是：                             。選取一個(gè)葉片，按乙圖處理后將植株放在光下幾小時(shí)，經(jīng)脫色、漂洗再用碘液處理后，結(jié)果如丙圖所示。圖乙中有錫箔部分與無(wú)錫箔部分形成一組        ，本實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f(shuō)明光合作用需要       ，光合作用的產(chǎn)物是        。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

綠色植物在光下能進(jìn)行的生命活動(dòng)是
①光合作用     ②呼吸作用         ③蒸騰作用 
A．①B．①②C．①③D．①②③

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下圖表示蠶豆植株葉片在適宜環(huán)境條件下的某種生理活動(dòng)簡(jiǎn)圖，其中，A、B、C分別表示相應(yīng)的物質(zhì)。請(qǐng)據(jù)圖回答20-22小題：

若A、B、C分別表示二氧化碳、有機(jī)物（淀粉）和氧氣，則此生理過(guò)程可以表示蠶豆葉肉細(xì)胞中的
A. 光合作用        B. 呼吸作用        C. 蒸騰作用       D. 擴(kuò)散作用

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：判斷題

植物通過(guò)根吸收的水分大部分都通過(guò)葉片的蒸騰作用散失到空氣中了。 （   ）

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：探究題

為研究植物體內(nèi)有機(jī)物的運(yùn)輸，某同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn)：
①選取兩枝帶有較多不定根和葉的枝條。
②用刀片對(duì)其中一枝進(jìn)行樹(shù)皮環(huán)割處理。環(huán)割部位離不定根的距離約為4厘米，環(huán)割樹(shù)皮時(shí)去掉約2厘米寬的樹(shù)皮(如圖)。

③把它們的根分別浸在土壤浸出液中，土壤浸出液液面在環(huán)割處下方。
④放在陽(yáng)光下培養(yǎng)，兩周以后進(jìn)行觀察。
(1)實(shí)驗(yàn)中對(duì)兩枝枝條進(jìn)行不同處理的目的是______ 。
(2)實(shí)驗(yàn)中該同學(xué)“對(duì)樹(shù)皮進(jìn)行環(huán)割處理”基于的假設(shè)是________ 。
(3)兩周后，可通過(guò)觀察枝條上的不定根或_______的變化來(lái)判斷假設(shè)是否成立。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

早春播種以后，農(nóng)民常用“地膜覆蓋”，以促進(jìn)早出苗，其原因是（　�。�
A．防止蟲(chóng)害破壞種子，影響出苗
B．保溫、保濕，有利于種子萌發(fā)
C．防止鳥(niǎo)類(lèi)啄食種子，影響發(fā)芽率
D．有利于減少光線照射

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