【題目】下列與生物分類(lèi)有關(guān)的敘述不正確的是

A．分類(lèi)的主要依據(jù)是生物間的相似程度

B．同種生物的親緣關(guān)系是最遠(yuǎn)的

C．分類(lèi)單位越大，包含的生物種類(lèi)越多

D．種是最基本的分類(lèi)單位

【答案】B

【解析】

試題分析：生物分類(lèi)的依據(jù)很多有生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活環(huán)境、生活習(xí)性等等、其分類(lèi)的主要依據(jù)是生物間的相似程度，故A正確；同種生物的情緣關(guān)系是最近的不是最遠(yuǎn)的，故B不正確；生物分類(lèi)的單位是界門(mén)綱目科屬種，界是最大的分類(lèi)單位，種是分類(lèi)的基本單位，分類(lèi)單位越大，所包含的生物間的相似程度越小，分類(lèi)單位越小，所包含的生物間的相似程度越大，故C正確；生物分類(lèi)的單位是界門(mén)綱目科屬種，界是最大的分類(lèi)單位，種是分類(lèi)的基本單位，故D正確。故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在“觀察小魚(yú)尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)”的實(shí)驗(yàn)中，無(wú)需用到的材料用具是

A. 棉絮（紗布） B. 培養(yǎng)皿 C. 滴管 D. 蓋玻片

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】合理營(yíng)養(yǎng)是指全面而 的營(yíng)養(yǎng)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】（8分）圖一是多年生常綠草本植物，高達(dá)40厘米,可用孢子繁殖后代。圖二是一年生草本植物，高可達(dá)1米, 成熟的具有鉤刺的果實(shí)可鉤掛在動(dòng)物的毛上，藉以散布他處。請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

（1）圖一中植物屬于 植物,判斷的依據(jù)是除了用孢子繁殖這一特征外，這類(lèi)植物的莖內(nèi)有了 組織，所以可以長(zhǎng)得比較高大，我們一般可以在森林和山野的 環(huán)境中找到野生的它們。

（2）圖二中植物屬于種子植物中的 ,判斷的依據(jù)是：______________

（3）圖一和圖二中的植物哪種更適應(yīng)陸地環(huán)境？

（4）生物圈中與圖一中的植物繁殖方式相同的植物類(lèi)群還有 和

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】血液循環(huán)系統(tǒng)由心臟和 組成，其中 是血液運(yùn)輸?shù)膭?dòng)力器官。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人或動(dòng)物通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)刺激做出的規(guī)律性反應(yīng)叫做 ，完成這一功能結(jié)構(gòu)叫 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】1985年．我國(guó)科學(xué)家把生長(zhǎng)激素基因轉(zhuǎn)入鯉魚(yú)的受精卵里，該魚(yú)卵發(fā)育成特大胖鯉魚(yú)。胖鯉魚(yú)的培育主要應(yīng)用了

A．克隆技術(shù) B．發(fā)酵技術(shù)

C．轉(zhuǎn)基因技術(shù) D．組織培養(yǎng)技術(shù)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示探究種子萌發(fā)環(huán)境條件下的實(shí)驗(yàn)裝置，每個(gè)燒杯均放有等量的干燥種子（10粒），并提供相應(yīng)的環(huán)境條件．

（1）每個(gè)燒杯放入少量種子而不是1粒種子，其目的是什么？________________

（2）C裝置水較多且在水面上有油層，其作用是什么？ ______

（3）在上述五個(gè)實(shí)驗(yàn)中，請(qǐng)找出一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)并說(shuō)明它們之間的唯一變量是什么？________

（4）如果只探究光照是否對(duì)種子萌發(fā)有影響，應(yīng)選擇哪幾個(gè)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)觀察？________

（5）你能預(yù)測(cè)哪些杯中的種子將在7天后發(fā)芽嗎？_______

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如果一名B型血的人需要輸血，應(yīng)該給他輸入（ ）
A.A型
B.B型
C.O型
D.AB型

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同步練習(xí)冊(cè)答案