【題目】綠色植物通過(guò)光合作用吸收 ______ ，釋放 ______ ，這有助于維持生物圈中的碳-氧平衡．

【答案】 二氧化碳 氧氣

【解析】綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過(guò)程，叫做光合作用。綠色植物通過(guò)光合作用不斷消耗大氣中的二氧化碳，釋放氧氣（超過(guò)了自身對(duì)氧的需要），維持了生物圈中二氧化碳和氧氣的相對(duì)平衡。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將狗的小腦切除，將會(huì)出現(xiàn)的情況是（　�。�

A. 立即死亡 B. 不能準(zhǔn)確取食 C. 感覺(jué)喪失 D. 全身癱瘓

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是蠶豆種子、玉米種子、芽及幼苗的結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)讀圖回答：

（1）蠶豆幼苗的根由圖一中的[ ]____發(fā)育而來(lái)；莖和葉由圖一中的[ ]_______發(fā)育而來(lái)；

（2）在玉米種子的剖面上滴碘液，被染成藍(lán)色的是圖中的____（填字母），證明玉米種子成分中含有____。

（3）圖三中的c發(fā)育形成_______(選填圖四中的數(shù)字)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于生物對(duì)環(huán)境適應(yīng)的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）

A. 生物都永遠(yuǎn)適應(yīng)生存的環(huán)境 B. 生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)是普遍現(xiàn)象

C. 生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)是有一定限度的 D. 生物適應(yīng)環(huán)境則生存，不適者被淘汰

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】觀察植物根和人體小腸結(jié)構(gòu)圖，分析兩者的共同結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，其中與吸收功能相適應(yīng)的是

A. 基本結(jié)構(gòu)單位都是細(xì)胞 B. 都是由多種組織構(gòu)成的

C. 都屬于生物體器官層次 D. 都有較大的吸收表面積

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有關(guān)人類(lèi)的起源，下列說(shuō)法正確的是（）

A. 人由上帝創(chuàng)造的 B. 人是自然而然產(chǎn)生的

C. 人是由森林古猿長(zhǎng)期進(jìn)化來(lái)的 D. 人是女?huà)z用泥捏出來(lái)的

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于“露西”少女的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�

A. “露西”少女是出現(xiàn)最早的古人類(lèi)

B. 她能直立行走

C. “露西”少女的化石在東非發(fā)現(xiàn)

D. 是迄今發(fā)現(xiàn)最早的古人類(lèi)化石

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】傳染病只能在同種生物之間傳播。（ ）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)“合理營(yíng)養(yǎng)”的敘述正確的是（ ）

A. 食物中所含的各類(lèi)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)等量搭配

B. 色香味俱全的食物

C. 食物中所含的各種營(yíng)養(yǎng)成分比例合適，互相合理搭配

D. 忙時(shí)多吃含能量多的食物，閑時(shí)以吃蔬菜水果為主

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同步練習(xí)冊(cè)答案