1．比較法是研究生物進(jìn)化過程中常用的方法．√（判斷對(duì)錯(cuò)）

分析 比較法是研究生物進(jìn)化的基本方法．

解答 解：比較是指根據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)，把彼此有某種聯(lián)系的事物加以對(duì)照，確定它們的相同和不同之處．通過對(duì)各個(gè)事物特征的比較，可以把握事物之間的內(nèi)在聯(lián)系，認(rèn)識(shí)事物的本質(zhì)，是研究生物進(jìn)化的基本方法．
故答案為：√

點(diǎn)評(píng) 掌握研究生物進(jìn)化過程中常用的方法是關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．在膝跳反射的實(shí)驗(yàn)中，用小槌敲打膝蓋下部的韌帶，會(huì)使小腿前伸．完成該反射的神經(jīng)中樞位于（　�。�
A．腦干B．小腦C．脊髓D．大腦

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列說法不正確的是（　　）
A．多子多福，人多力量大
B．人口增長(zhǎng)過快導(dǎo)致糧食問題難以解決
C．人口猛增給生物圈造成沉重負(fù)擔(dān)
D．控制人口過快增長(zhǎng)的關(guān)鍵是少生

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

9．計(jì)劃生育是我國(guó)的一項(xiàng)基本國(guó)策，具體要求是晚婚、晚育、少生和優(yōu)生．計(jì)劃生育政策的意義是控制我國(guó)人口數(shù)量，提高人口素質(zhì)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．人的受精卵中染色體數(shù)量為（　�。�
A．44條常染色體+X性染色體B．44條常染色體+XX性染色體
C．22條常染色體+XY性染色體D．22條常染色體+Y（或X）性染色體

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．“黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙．”春末夏處，青蛙“呱、呱、呱”的叫聲此起彼伏．如果尋聲找去，你會(huì)發(fā)現(xiàn)池塘中的青蛙正在抱對(duì)．不久，如果你再來，會(huì)在水中看到小蝌蚪．如果你繼續(xù)觀察下去，你會(huì)看到青蛙幼體外形變化的全過程．
（1）雄蛙的鳴叫有什么意義？提高受精率
（2）小蝌蚪外形像一條小魚，小蝌蚪在水中用鰓呼吸；青蛙的成體可以生活在陸地上，用肺 呼吸兼用皮膚輔助呼吸．青蛙的發(fā)育屬于變態(tài)發(fā)育．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列動(dòng)物中屬于恒溫動(dòng)物的是（　�。�
A．鯽魚B．猩猩C．青蛙D．海蜇

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖是人體消化、呼吸、泌尿、循環(huán)系統(tǒng)生理活動(dòng)示意圖，圖中的a、b、c、d、e分別代表不同的物質(zhì)，F(xiàn)表示其中的一個(gè)生理過程．請(qǐng)據(jù)如圖并聯(lián)系所學(xué)的相關(guān)知識(shí)回答：

（1）物質(zhì)a進(jìn)入血液循環(huán)系統(tǒng)的過程叫做吸收，完成該過程的主要器官是小腸．
（2）組織細(xì)胞產(chǎn)生的c進(jìn)入血液是通過氣體擴(kuò)散作用實(shí)現(xiàn)．
（3）血液流經(jīng)腎臟時(shí)，經(jīng)過腎小球的濾過作用形成d，F(xiàn)表示的生理過程是腎小管的重吸收作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．胎兒與母體進(jìn)行物質(zhì)交換的器官是（　　）
A．胎盤B．臍帶C．子宮D．輸卵管

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同步練習(xí)冊(cè)答案