呼吸系統(tǒng)的主要器官是__________。

試題分析:呼吸系統(tǒng)的組成包括呼吸道和肺兩部分.呼吸道包括鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管,是呼吸的通道,呼吸道保證了氣體的暢通;肺由許多肺泡構(gòu)成,外面包繞著豐富的毛細血管和彈性纖維,肺泡的壁和毛細血管壁都很薄,只有一層上皮細胞構(gòu)成,這些特點都有利于氣體交換,因此肺是氣體交換的主要場所,是呼吸系統(tǒng)的主要器官.故答案為:肺.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

已知饅頭的主要成分是淀粉,淀粉遇碘會變藍色.某同學(xué)要設(shè)計實驗探究唾液淀粉酶對淀粉的消化作用,請你幫助完成實驗方案.
(1)實驗前,根據(jù)已有知識,你的假設(shè)是______.
(2)實驗時,取A、B兩支試管,分別加入等量的饅頭屑,再向A試管中加入2ml唾液.向B試管中加入1ml清水,分別攪拌后放入37℃的溫水中保溫10分鐘.此步驟有一處明顯錯誤,它是______.
(3)兩支試管中分別滴加2滴碘液,預(yù)計會變藍的是______試管,不會變藍的是______試管,不變藍的原因是______.

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

現(xiàn)提供實驗材料和條件:試管3支、2毫升淀粉糊3份、碘液、2毫克胃液、2毫升唾液、2毫克膽汁、環(huán)境溫度37℃.
(1)請根據(jù)上述實驗材料和條件完成實驗表格:
試管編號l23
加入2毫升淀粉糊保溫2毫克胃液37℃2毫克唾液37℃2毫克膽汁37℃
加兩滴碘液后的顏色變化__________________
(2)實驗裝置為什么要放入37℃溫水中處理?______
(3)此實驗的目的是探究______
(4)這個實驗說明了______.

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下列關(guān)于呼吸道的敘述錯誤的是
A.呼吸道由鼻、咽、喉、氣管和支氣管組成
B.呼吸道可以將外界污染嚴重的的空氣變得新鮮和干凈
C.呼吸道還能對吸入的空氣進行處理
D.呼吸道是氣體進出肺的通道

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

吸氣時外界空氣進入肺的正確途徑是(   )。
A.口—>喉—>咽—>氣管—>支氣管—>肺
B.鼻—>咽—>喉—>氣管—>支氣管—>肺
C.鼻—>咽—>喉—>支氣管—>氣管—>肺
D.鼻—>喉—>咽—>氣管—>支氣管—>肺

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

如圖是人體吸氣和呼氣時胸廓與膈肌的狀態(tài),及肺泡與血液之間的氣體交換示意圖.請分析回答問題.

(1)甲圖表示吸氣狀態(tài),此時膈肌    ,膈的位置下降,胸廓容積擴大,肺內(nèi)氣體壓力        ,氣體被吸入.
(2)吸氣動作和呼氣動作交替,實現(xiàn)了   與外界的氣體交換.
(3)丙圖表示肺泡與血液之間的氣體交換.肺泡壁和毛細血管壁都是一層扁平的     細胞;氣體交換后,血液變?yōu)楹踟S富,顏色鮮紅的       

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

受涼感冒時引起呼吸不暢的原因是:( )
A.空氣寒冷引起鼻腔收縮
B.黏膜充血堵塞鼻孔
C.咽喉腫脹,堵塞呼吸道
D.鼻黏膜分泌鼻涕多,堵塞鼻腔

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

鼻腔不具有的功能是 (   )
A.溫暖、濕潤進入鼻腔的空氣B.清潔進入鼻腔的空氣
C.氣體交換的場所D.氣體進出的通道

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

“每天鍛煉一小時,健康工作五十年,幸福生活一輩子”這口號,真正體現(xiàn)了終身鍛煉的奧運精神。目前各學(xué)校均根據(jù)實際情況開展各種形式的陽光體育活動,促進學(xué)生體質(zhì)鍛煉健康水平的提高,使“健康第一”的指導(dǎo)思想得到真正落實,讓每一位學(xué)生都體驗到鍛煉和運動所帶來的快樂。
(1)劇烈的運動需要大量的氧氣,人體從外界獲取氧氣時呼吸道能對吸入的氣體進行處理,使到達肺部的氣體               。呼吸道黏膜作為人體的第一道防線,屬于       免疫。
(2)人體獲取的氧氣用于組織細胞的線粒體分解有機物產(chǎn)生能量,能量供細胞利用。生態(tài)系統(tǒng)中的能量最終來源于                  。
(3)運動時,會產(chǎn)生大量二氧化碳,二氧化碳通過血液循環(huán)運送到肺部排出體外的過程中,經(jīng)過下列結(jié)構(gòu)的順序是(填寫序號):           ①右心室 ②肺動脈 ③右心房 ④上、下腔靜脈
(4)體育活動中,常常大汗淋漓,以汗液形式排出體內(nèi)的一些代謝廢物。此外,人體還通過尿液排出大量廢物。腎是形成尿液的器官,腎臟的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是         。

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