蚯蚓等環(huán)節(jié)動(dòng)物不具有的共同特征是（　�。�
A、身體呈圓筒形
B、由許多彼此相似的體節(jié)組成
C、靠剛毛或疣足輔助運(yùn)動(dòng)
D、身體里有脊柱
考點(diǎn)：蚯蚓的特征
專(zhuān)題：
分析：環(huán)節(jié)動(dòng)物的身體由許多彼此相似的環(huán)狀體節(jié)組成，背部無(wú)脊柱，分析作答．
解答：解：A、環(huán)節(jié)動(dòng)物的體長(zhǎng)圓柱形或長(zhǎng)而扁平，左右對(duì)稱(chēng)，A正確．
B、環(huán)節(jié)動(dòng)物的身體由許多彼此相似的環(huán)狀體節(jié)組成，運(yùn)動(dòng)比較靈活，B正確．
C、環(huán)節(jié)動(dòng)物靠剛毛或疣足輔助運(yùn)動(dòng)，C正確．
D、環(huán)節(jié)動(dòng)物的背部無(wú)脊柱，屬于無(wú)脊椎動(dòng)物，D錯(cuò)誤．
故選：D
點(diǎn)評(píng)：關(guān)鍵知道蚯蚓的運(yùn)動(dòng)方式為蠕動(dòng)，蚯蚓的身體分節(jié)，使其運(yùn)動(dòng)更為靈活自由．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

造成我國(guó)部分珍稀植物減少的主要原因是（　　）
A、氣候變化B、自然災(zāi)害
C、植物自身因素D、人為因素

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

位于青霉直立菌絲頂端呈青綠色、掃帚狀的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A、營(yíng)養(yǎng)菌絲B、花粉
C、孢子D、種子

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

菜豆和玉米根據(jù)種子的特點(diǎn)分屬兩個(gè)類(lèi)群，區(qū)分的主要依據(jù)是（　�。�
A、有無(wú)果皮結(jié)構(gòu)
B、子葉數(shù)量不同
C、有無(wú)胚乳結(jié)構(gòu)
D、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存的結(jié)構(gòu)不同

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

森林銳減而導(dǎo)致的后果有（　　）
A、氣候變得更加濕潤(rùn)
B、干旱、洪澇災(zāi)害減少
C、物種減少，環(huán)境惡化
D、耕地增多，糧食豐產(chǎn)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列急救措施和預(yù)防措施，不正確的是（　�。�
A、現(xiàn)有人觸電，立即使觸電者脫離電源
B、現(xiàn)有人溺水，立即將溺水者救上岸
C、被毒蛇咬傷的病人，立即用清水或生理鹽水清洗傷口
D、發(fā)現(xiàn)煤氣中毒時(shí)，立即關(guān)閉氣源并打開(kāi)門(mén)窗通風(fēng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列符合生物學(xué)意義上的食物鏈?zhǔn)牵ā　。?/div>
A、大米→鼠→蛇→人
B、陽(yáng)光→青草→鼠→狐貍
C、青草→鼠→蛇
D、蘑菇→松鼠→蛇→鷹

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

蟬蛻是一味中藥，它是蟬發(fā)育過(guò)程中蛻掉的一層“皮”．它的生殖發(fā)育和蝗蟲(chóng)類(lèi)似，下列有關(guān)蟬的敘述正確的是（　�。�
A、蟬的鳴叫是一種覓食行為
B、這層“皮”是蟬的外骨骼
C、蟬的發(fā)育經(jīng)歷了卵、幼蟲(chóng)、蛹、成蟲(chóng)四個(gè)階段
D、與蟬屬于同一發(fā)育過(guò)程的生物還有蜣螂、蜜蜂、家蠅

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于蝴蝶和鼠婦在分類(lèi)中的位置的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（　　）
A、都屬于動(dòng)物界
B、都屬于無(wú)脊椎動(dòng)物
C、都屬于節(jié)肢動(dòng)物
D、都屬于昆蟲(chóng)

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