利用轉(zhuǎn)基因牛獲得人乳鐵蛋白，這項(xiàng)生物技術(shù)稱(chēng)為
 
．
考點(diǎn)：轉(zhuǎn)基因技術(shù)的應(yīng)用
專(zhuān)題：
分析：轉(zhuǎn)基因技術(shù)是指運(yùn)用科學(xué)手段從某種生物中提取所需要的基因，將其轉(zhuǎn)入另一種生物中，使與另一種生物的基因進(jìn)行重組，從而產(chǎn)生特定的具有變異遺傳性狀的物質(zhì)．利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)可以改變動(dòng)植物性狀，培育新品種．也可以利用其它生物體培育出期望的生物制品，用于醫(yī)藥、食品等方面．
解答：解：科學(xué)家把人乳鐵蛋白基因（外源基因）導(dǎo)入奶牛體內(nèi)，定位于動(dòng)物的乳腺細(xì)胞，就可以生產(chǎn)含有乳鐵蛋白的牛奶，因此利用轉(zhuǎn)基因牛獲得人乳鐵蛋白，這項(xiàng)生物技術(shù)稱(chēng)為轉(zhuǎn)基因技術(shù)．
故答案為：轉(zhuǎn)基因技術(shù)．
點(diǎn)評(píng)：解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握轉(zhuǎn)基因技術(shù)和克隆技術(shù)的應(yīng)用．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列是某興趣小組探究饅頭在口腔中變化的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答問(wèn)題
①取新鮮的饅頭，切成大小相同的A、B兩小塊，分別用刀細(xì)細(xì)地切碎、拌勻．
②將饅頭碎屑A與2毫升唾液放入甲試管中充分?jǐn)嚢�；將饅頭碎屑B與2毫升清水放入乙試管中充分?jǐn)嚢瑁ㄈ鐖D）．
③將兩支試管一起放入37℃左右的溫水中．
④10分鐘后，同時(shí)取出這2支試管，各滴加2滴碘液，搖勻．
請(qǐng)根據(jù)上述過(guò)程分析回答：
（1）觀察試管中的顏色變化，可以看到
 
 試管不變藍(lán)，原因是
 
．
（2）乙試管在實(shí)驗(yàn)中起
 
作用．
（3）實(shí)驗(yàn)中37℃左右的水溫模擬了人體
 
中的溫度．
（4）該實(shí)驗(yàn)中兩個(gè)試管中的饅頭大小、量及水和唾液的量、放置環(huán)境溫度都要相等，其目的是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

最美女教師張麗莉在醫(yī)院接受治療時(shí)曾一度表現(xiàn)出高燒并伴有炎癥．你認(rèn)為張麗莉老師當(dāng)時(shí)血液中（　�。�
A、紅細(xì)胞增多
B、白細(xì)胞增多
C、血小板增多
D、血紅蛋白增多

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是淀粉經(jīng)消化后的最終產(chǎn)物a進(jìn)入血液，再進(jìn)入組織細(xì)胞參與代謝，以及其代謝終產(chǎn)物排出體外的過(guò)程示意圖．圖中a～f分別代表不同的物質(zhì)．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）物質(zhì)a、b、c的分子式是什么？如何鑒定物質(zhì)a？物質(zhì)a如何被組織細(xì)胞利用？
（2）物質(zhì)d的主要成分是什么？物質(zhì)d、e、f之間有什么數(shù)量關(guān)系？
（3）根據(jù)此人體生化反應(yīng)，毒物學(xué)家可以從哪些方面破壞此反應(yīng)而導(dǎo)致人體此功能癱瘓？

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

以下是某校生物興趣小組在對(duì)某種植物的研究，請(qǐng)根據(jù)題意回答下列問(wèn)題：

圖（一）為一綠色植物示意圖，圖（二）為該植物在夏季晴朗天氣中一天內(nèi)某些生理過(guò)程的變化曲線圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題：
（1）若A表示二氧化碳，則C表示
 
，這個(gè)生理現(xiàn)象的反應(yīng)式是：
 
此時(shí)，物質(zhì)B產(chǎn)生于葉肉細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，通過(guò)葉脈中的
 
運(yùn)輸?shù)狡渌鞴僦械模?br />（2）在無(wú)光照的情況下，葉片正在進(jìn)行生理活動(dòng)是
 
，．從葉片的氣孔排出的氣體包括
 

（3）如圖所示，曲線A表示某種蔬菜的葉片光合作用每小時(shí)合成有機(jī)物的質(zhì)量與溫度的關(guān)系（光照強(qiáng)度為E時(shí)），曲線B表示該葉片呼吸作用每小時(shí)分解有機(jī)物的質(zhì)量與溫度的關(guān)系．菜農(nóng)在光照強(qiáng)度為E的溫室內(nèi)栽培該種蔬菜，溫度最好控制在
 
℃之間，溫度為35℃有機(jī)物的積累為
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

生活在熱帶雨林的橡膠樹(shù)所吸收的水分主要用于（　　）
A、光合作用B、呼吸作用
C、蒸騰作用D、生產(chǎn)橡膠

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

在花的結(jié)構(gòu)中，雄蕊沒(méi)有雌蕊重要，因?yàn)樗话l(fā)育為果實(shí)．
 
（判斷對(duì)錯(cuò)）．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

哪項(xiàng)說(shuō)明生物影響環(huán)境（　　）
A、望斷南飛雁
B、葵花朵朵向太陽(yáng)
C、大樹(shù)底下好乘涼
D、春風(fēng)又綠江南岸

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

用噬菌體可以治療燒傷病人的化膿性感染，噬菌體屬于
 
．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案