圖是人體血液循環(huán)示意圖，血管b、c、d是血管a的分支，請據(jù)圖回答問題。

(1)寫出血管a、g、h的名稱。

a______，g______，h______。

(2)根據(jù)圖中符號寫出肺循環(huán)路線。（用箭頭表示）

(3)根據(jù)圖中符號寫出體循環(huán)路線。（用箭頭表示）

注：

A—頭部和上肢的毛細(xì)血管網(wǎng)

B—肺部的毛細(xì)血管網(wǎng)

C—腹腔內(nèi)器官的毛細(xì)血管網(wǎng)

D—下肢的毛細(xì)血管網(wǎng)

答案：
解析：

(1)主動脈 肺靜脈 肺動脈

(2)3→h→B→g→2

(3)


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

（2013?自貢）I．如圖示意人體產(chǎn)生屈肘和伸肘動作，請根據(jù)圖回答下列問題．
（1）骨的運動要靠骨骼肌的牽拉，圖中骨骼肌中間較粗的部分是[
②
②
]
肌腹
肌腹
，兩端較細(xì)的呈乳白色的部分是[
①
①
]
肌腱
肌腱
．
（2）甲、乙兩圖中示意產(chǎn)生伸肘動作的是，此時肱三頭肌處于
收縮
收縮
（收縮或舒張）狀態(tài)．
（3）人體能產(chǎn)生運動，是因為骨骼肌受到
神經(jīng)
神經(jīng)
傳來的刺激而收縮，再牽動骨繞著
關(guān)節(jié)
關(guān)節(jié)
活動．
（4）由于骨骼肌只能收縮
牽拉
牽拉
骨而不能推開骨，所有與骨相連的骨骼肌總是由兩組肌肉相互
配合
配合
活動．

II．如圖是人體反射弧示意圖，請根據(jù)圖回答下列問題．
（1）反射弧是人體完成反射活動的
結(jié)構(gòu)
結(jié)構(gòu)
，沖動在圖中傳導(dǎo)的順序是
①感受器→②傳入神經(jīng)→③神經(jīng)中樞→④傳出神經(jīng)→⑤效應(yīng)器．
①感受器→②傳入神經(jīng)→③神經(jīng)中樞→④傳出神經(jīng)→⑤效應(yīng)器．
．
（2）某人由于外傷造成圖③受損，如果醫(yī)生刺激圖中①，圖中⑤將會
無反應(yīng)
無反應(yīng)
（有反應(yīng)或無反應(yīng)）；如果刺激圖中④，圖中⑤將會
無反應(yīng)
無反應(yīng)
（有反應(yīng)或無反應(yīng)）．
（3）某同學(xué)喊一聲“地震了”，大家立即跑出教室外，這種反射屬于
條件反射
條件反射
，如果對家里沒有經(jīng)過專門訓(xùn)練的小狗也喊一聲“地震了”，狗不會沖出門外，原因是這種與
語言中樞
語言中樞
有關(guān)的反射，是人類所特有的．

Ⅲ．如圖是人體血液循環(huán)中某個部位的結(jié)構(gòu)示意圖，請根據(jù)圖回答下列問題．
（1）如果圖中B表示腎臟，A與C相比，含尿素較多的是
A
A
，含二氧化碳較多的是
B
B
．
（2）如果血管C、A分別連通右心房和左心室，則圖中B所示結(jié)構(gòu)是
肺泡
肺泡
周圍的毛細(xì)血管．
（3）如果圖中B表示右心房和右心室，則連接B的血管C應(yīng)稱為是
肺動脈
肺動脈
，其管內(nèi)流動的血液是
靜脈血
靜脈血
．
（4）如果圖中B表示小腸絨毛的毛細(xì)血管，則C處的葡萄糖等營養(yǎng)物質(zhì)比A處多，其主要原因是
小腸絨毛處的毛細(xì)血管具有吸收營養(yǎng)物質(zhì)的作用．
小腸絨毛處的毛細(xì)血管具有吸收營養(yǎng)物質(zhì)的作用．
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2012?威海）我們學(xué)習(xí)和運動，需要消耗能量；即使是靜止不動，也需要消耗能量．人體生命活動所需要的能量來自細(xì)胞中有機物的氧化分解．那么，這個過程是怎樣的呢？
（1）人體細(xì)胞中的有機物來自食物，食物中含有能量的物質(zhì)有
糖類、脂肪、蛋白質(zhì)
糖類、脂肪、蛋白質(zhì)
．
（2）食物中含有能量的物質(zhì)進(jìn)入消化系統(tǒng)后會逐步被消化．請參照右圖中給出的兩種物質(zhì)在消化道各部位消化程度的示意曲線，繪出淀粉的消化曲線．
（3）食物中的淀粉在消化道內(nèi)經(jīng)過消化，被分解成葡萄糖．葡萄糖在消化道內(nèi)最終生成和被吸收的部位都是
小腸
小腸
．
（4）葡萄糖被吸收后，通過血液循環(huán)運往組織細(xì)胞過程中，經(jīng)過下列結(jié)構(gòu)的順序是（填寫序號）
③④①②
③④①②
．
①肺動脈      ②主動脈       ③下腔靜脈       ④右心室
（5）葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞后，通過氧化分解釋放出能量．請寫出反映這一變化的表達(dá)式．
有機物+氧氣→二氧化碳+水+能量
有機物+氧氣→二氧化碳+水+能量
．

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科目：初中生物 來源：自貢 題型：解答題

I．如圖示意人體產(chǎn)生屈肘和伸肘動作，請根據(jù)圖回答下列問題．

魔方格
（1）骨的運動要靠骨骼肌的牽拉，圖中骨骼肌中間較粗的部分是[______]______，兩端較細(xì)的呈乳白色的部分是[______]______．
（2）甲、乙兩圖中示意產(chǎn)生伸肘動作的是，此時肱三頭肌處于______（收縮或舒張）狀態(tài)．
（3）人體能產(chǎn)生運動，是因為骨骼肌受到______傳來的刺激而收縮，再牽動骨繞著______活動．
（4）由于骨骼肌只能收縮______骨而不能推開骨，所有與骨相連的骨骼肌總是由兩組肌肉相互______活動．

II．如圖是人體反射弧示意圖，請根據(jù)圖回答下列問題．

魔方格
（1）反射弧是人體完成反射活動的______，沖動在圖中傳導(dǎo)的順序是______．
（2）某人由于外傷造成圖③受損，如果醫(yī)生刺激圖中①，圖中⑤將會______（有反應(yīng)或無反應(yīng)）；如果刺激圖中④，圖中⑤將會______（有反應(yīng)或無反應(yīng)）．
（3）某同學(xué)喊一聲“地震了”，大家立即跑出教室外，這種反射屬于______，如果對家里沒有經(jīng)過專門訓(xùn)練的小狗也喊一聲“地震了”，狗不會沖出門外，原因是這種與______有關(guān)的反射，是人類所特有的．

Ⅲ．如圖是人體血液循環(huán)中某個部位的結(jié)構(gòu)示意圖，請根據(jù)圖回答下列問題．

魔方格
（1）如果圖中B表示腎臟，A與C相比，含尿素較多的是______，含二氧化碳較多的是______．
（2）如果血管C、A分別連通右心房和左心室，則圖中B所示結(jié)構(gòu)是______周圍的毛細(xì)血管．
（3）如果圖中B表示右心房和右心室，則連接B的血管C應(yīng)稱為是______，其管內(nèi)流動的血液是______．
（4）如果圖中B表示小腸絨毛的毛細(xì)血管，則C處的葡萄糖等營養(yǎng)物質(zhì)比A處多，其主要原因是______．

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科目：初中生物 來源：2013年四川省自貢市中考生物試卷（解析版） 題型：解答題

I．如圖示意人體產(chǎn)生屈肘和伸肘動作，請根據(jù)圖回答下列問題．
（1）骨的運動要靠骨骼肌的牽拉，圖中骨骼肌中間較粗的部分是[______]______，兩端較細(xì)的呈乳白色的部分是[______]______．
（2）甲、乙兩圖中示意產(chǎn)生伸肘動作的是，此時肱三頭肌處于______（收縮或舒張）狀態(tài)．
（3）人體能產(chǎn)生運動，是因為骨骼肌受到______傳來的刺激而收縮，再牽動骨繞著______活動．
（4）由于骨骼肌只能收縮______骨而不能推開骨，所有與骨相連的骨骼肌總是由兩組肌肉相互______活動．

II．如圖是人體反射弧示意圖，請根據(jù)圖回答下列問題．
（1）反射弧是人體完成反射活動的______，沖動在圖中傳導(dǎo)的順序是______．
（2）某人由于外傷造成圖③受損，如果醫(yī)生刺激圖中①，圖中⑤將會______（有反應(yīng)或無反應(yīng)）；如果刺激圖中④，圖中⑤將會______（有反應(yīng)或無反應(yīng)）．
（3）某同學(xué)喊一聲“地震了”，大家立即跑出教室外，這種反射屬于______，如果對家里沒有經(jīng)過專門訓(xùn)練的小狗也喊一聲“地震了”，狗不會沖出門外，原因是這種與______有關(guān)的反射，是人類所特有的．

Ⅲ．如圖是人體血液循環(huán)中某個部位的結(jié)構(gòu)示意圖，請根據(jù)圖回答下列問題．
（1）如果圖中B表示腎臟，A與C相比，含尿素較多的是______，含二氧化碳較多的是______．
（2）如果血管C、A分別連通右心房和左心室，則圖中B所示結(jié)構(gòu)是______周圍的毛細(xì)血管．
（3）如果圖中B表示右心房和右心室，則連接B的血管C應(yīng)稱為是______，其管內(nèi)流動的血液是______．
（4）如果圖中B表示小腸絨毛的毛細(xì)血管，則C處的葡萄糖等營養(yǎng)物質(zhì)比A處多，其主要原因是______．

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科目：初中生物 來源：2012年山東省威海市中考生物試卷（解析版） 題型：填空題

我們學(xué)習(xí)和運動，需要消耗能量；即使是靜止不動，也需要消耗能量．人體生命活動所需要的能量來自細(xì)胞中有機物的氧化分解．那么，這個過程是怎樣的呢？
（1）人體細(xì)胞中的有機物來自食物，食物中含有能量的物質(zhì)有    ．
（2）食物中含有能量的物質(zhì)進(jìn)入消化系統(tǒng)后會逐步被消化．請參照右圖中給出的兩種物質(zhì)在消化道各部位消化程度的示意曲線，繪出淀粉的消化曲線．
（3）食物中的淀粉在消化道內(nèi)經(jīng)過消化，被分解成葡萄糖．葡萄糖在消化道內(nèi)最終生成和被吸收的部位都是    ．
（4）葡萄糖被吸收后，通過血液循環(huán)運往組織細(xì)胞過程中，經(jīng)過下列結(jié)構(gòu)的順序是（填寫序號）    ．
①肺動脈      ②主動脈       ③下腔靜脈       ④右心室
（5）葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞后，通過氧化分解釋放出能量．請寫出反映這一變化的表達(dá)式．    ．

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同步練習(xí)冊答案