【題目】“大樹底下好乘涼”,從生物學(xué)的角度分析是因?yàn)橹参镞M(jìn)行了( ),使得大樹底下的溫度低于周圍環(huán)境的溫度.
A.蒸騰作用B.光合作用C.呼吸作用D.分解作用
【答案】A
【解析】
蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分通過(guò)葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個(gè)過(guò)程,蒸騰作用有其重要的意義,據(jù)此答題。
植物的蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的過(guò)程,水由液態(tài)到氣態(tài)要吸收熱量,在此過(guò)程中能帶走植物體內(nèi)的熱量,降低植物體的溫度,繼而降低環(huán)境的溫度。因此,在炎熱的夏季,樹林里涼爽宜人,;此外蒸騰作用為植物的根吸收水和無(wú)機(jī)鹽提供了向上的動(dòng)力;蒸騰作用還增加了大氣的濕度,增加了降水,促進(jìn)生物圈的水循環(huán)。故選A。
故選A。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在白菜的根和葉肉細(xì)胞中,分別含有的能量轉(zhuǎn)換器是( )
A.線粒體、葉綠體和線粒體B.葉綠體、線粒體和葉綠體
C.線粒體和葉綠體、線粒體D.葉綠體和線粒體、葉綠體
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)胞是構(gòu)成生物體的基本單位,以下對(duì)三七紅籽(種子)的層次關(guān)系表述科學(xué)的是( 。
A.細(xì)胞→器官→組織→系統(tǒng)
B.細(xì)胞→組織→器官→植物體
C.細(xì)胞→組織→器官
D.細(xì)胞→器官→組織
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某顯微鏡兩目鏡放大倍數(shù)分別為5×、15×,兩物鏡放大倍數(shù)分別為10×、45×,為了在觀察血涂片時(shí)視野中能看到更多的白細(xì)胞,選用最好的一組鏡頭是( )
A.5×與10×B.5×與45×C.15×與10×D.15×與45×
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】水稻生長(zhǎng)在水田中,不能生長(zhǎng)在旱地里,這說(shuō)明
A.生物不能適應(yīng)環(huán)境B.生物能適應(yīng)一切環(huán)境
C.生物不能影響環(huán)境D.生物能適應(yīng)一定環(huán)境
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“種瓜得瓜,種豆得豆”,決定此現(xiàn)象的遺傳物質(zhì)主要存在于( 。
A.細(xì)胞膜B.細(xì)胞壁C.細(xì)胞核D.液泡
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