“橘生淮南為橘，生于淮北則為枳。葉徒相似，其實(shí)味不同”影響其味不同的主要原因是（   ）
A．土壤B．水分C．溫度D．濕度
C

試題分析：環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素，分為非生物因素和生物因素，非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等，生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個(gè)體生活的其他所生物，非生物因素溫度對(duì)植物的分布有著重要影響，橘在南方生長(zhǎng)得得很好，在北方生長(zhǎng)不好，主要是南方、北方溫度不同造成的，橘是熱帶水果適宜生長(zhǎng)在高溫的南方，北方溫度低不適宜橘子的生長(zhǎng)，故淮南的橘子移種到淮北，就結(jié)不出甜美多汁的果實(shí)，主要是溫度不同造成的。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：讀圖填空題

節(jié)肢動(dòng)物是最大的動(dòng)物類(lèi)群，占有已知?jiǎng)游锓N數(shù)的80%以上。其主要特征是：體表有       ，       和        分節(jié)

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：讀圖填空題

鳥(niǎo)的主要特征是體表覆     ；前肢變成    。有喙無(wú)    ；有       輔助呼吸。食量     ，消化能力     。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：探究題

蚊子的幼蟲(chóng)孑孓生活在水中，它們的生活是否需要空氣呢？我們?cè)O(shè)計(jì)了一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)來(lái)研究這個(gè)問(wèn)題。試回答下列問(wèn)題：

（1）提出問(wèn)題：孑孓的生活需要空氣嗎？
（2）作出假設(shè)：                                  。
（3）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：
①取甲、乙兩個(gè)大小相同的燒懷，放入等量清水；
②如右圖，取20只孑孓放入甲燒杯中，并用一細(xì)鐵絲網(wǎng)罩住，另取                只孑孓放入乙燒杯中；
③將甲、乙兩燒杯放在適合孑孓生活的同一環(huán)境中；
④觀(guān)察甲、乙兩燒杯中孑孓的生活情況；
⑤該對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量是             。
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：甲燒杯中的孑孓          ，乙燒杯中的孑孓           。
（5）得出結(jié)論                 。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

關(guān)于節(jié)肢動(dòng)物的敘述，錯(cuò)誤的是
A．體表有外骨骼B．身體分節(jié)并分部
C．足和觸角分節(jié)D．都有三對(duì)足和兩對(duì)翅

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列不屬于昆蟲(chóng)的是（ ）。
A．蜻蜓B．蝗蟲(chóng)C．蝴蝶D．大龍蝦

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

生活在海水中的藻類(lèi)，由淺水到深水中的顏色變化是綠色、褐色、紅色。影響海洋中藻類(lèi)植分布的主要因素是
A．陽(yáng)光B．水質(zhì)C．溫度D．空氣

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

鳥(niǎo)的羽毛分          和             。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

家鴿適于飛行生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理特點(diǎn)主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面
（1）家鴿的身體呈           型，可以減少空氣阻力，利于飛行。
（2）飛行器官發(fā)達(dá)：前肢變成了              ，生有幾排大型的正羽，胸部有很突出的龍骨突，附有發(fā)達(dá)的           ，可牽動(dòng)兩翼完成飛行。
（3）直腸短，不儲(chǔ)存糞便，這樣可以                        。
（4）鳥(niǎo)呼吸時(shí)，除了肺這一器官外，還有許多與肺相連的            。

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