6．生物多樣性是我們賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，生物多樣性的內(nèi)涵不包括（　�。�
A．基因的多樣性B．物種的多樣性
C．生態(tài)系統(tǒng)的多樣性D．數(shù)量的多樣性

分析 此題考查的知識點是生物多樣性，生物的多樣性包括基因的多樣性，種類的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性，據(jù)此作答．

解答 解：生物多樣性通常有三個層次的含義，即生物種類的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．生物種類的多樣性是指一定區(qū)域內(nèi)生物鐘類（包括動物、植物、微生物）的豐富性，如人類已鑒定出的物種，大約有170多萬個，我國已知鳥類就有1244種之多，被子植物有3000種，即物種水平的生物多樣性及其變化．基因的多樣性是指物種的種內(nèi)個體或種群間的基因變化，不同物種（兔和小麥）之間基因組成差別很大，生物的性狀是由基因決定的，生物的性狀千差萬別，表明組成生物的基因也成千上萬，同種生物如兔之間（有白的、黑的、灰的等）基因也有差別，每個物種都是一個獨特的基因庫．基因的多樣性決定了生物種類的多樣性；生物種類的多樣性組成了不同的生態(tài)系統(tǒng)；生態(tài)系統(tǒng)的多樣性是指生物群落及其生態(tài)過程的多樣性，由此可見生物多樣性不包括數(shù)量的多樣性．
故選：D．

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物多樣性的內(nèi)涵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．鯽魚在水中向前游泳的動力主要來自（　　）
A．胸鰭和腹鰭的不斷擺動B．尾鰭的不斷擺動
C．尾部和軀干部的擺動D．各種鰭的協(xié)調(diào)作用

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．蜥蜴受到強敵意外襲擊時，會利用“斷尾”迷惑敵人，這屬于（　�。�
A．保護行為B．防御行為C．逃生行為D．通訊行為

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．誦名人詩句，將是多么美妙的詩情畫意！你可知道誦讀的“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”中，蛙鳴的生物學(xué)意義是（　�。�
A．雄娃求偶B．雌蛙求偶C．雄蛙報警D．雌娃戲水

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列應(yīng)用實例與必須采用的生物技術(shù)，搭配錯誤的是 （　　）
A．培養(yǎng)無病毒植株---組織培養(yǎng)
B．制作酸奶----發(fā)酵技術(shù)
C．培育能產(chǎn)生人生長激素的大腸桿菌--基因工程
D．試管嬰兒的誕生-克隆技術(shù)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．8月9日上午，許多觀眾在觀看孫楊200米自由泳決賽的關(guān)鍵時刻情緒激動、心跳加快、血壓升高，臉頰發(fā)熱，形成這種現(xiàn)象的原因是（　　）
A．神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)果B．神經(jīng)和激素調(diào)節(jié)的結(jié)果
C．激素調(diào)節(jié)的結(jié)果D．血液調(diào)節(jié)的結(jié)果

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列說法中錯誤的是（　�。�
A．細(xì)胞膜能控制物質(zhì)的進出
B．植物開紅花，是由細(xì)胞核中的遺傳物質(zhì)決定的
C．金魚呈紅色，是因為其細(xì)胞液中含有紅色的物質(zhì)
D．線粒體和葉綠體是細(xì)胞的能量轉(zhuǎn)換器

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．如圖是對蚯蚓、蝸牛、蝗蟲、青蛙、貓5種動物的分類圖，據(jù)圖回答：

（1）請將圖中內(nèi)容補充完整：①外骨骼、②胎生．
（2）蚯蚓具有疏松土壤的作用，該作用屬于生物多樣性價值中的間接價值．
（3）蝸牛與下列哪種動物的共同特征最多C
A．蟹           B．鯽魚          C．烏賊         D．揚子鱷
（4）青蛙生活在潮濕的陸地上，除用肺呼吸外，還兼用皮膚輔助呼吸．
（5）圖中的貓能保持恒定體溫，所以它適應(yīng)環(huán)境的能力最強．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列不屬于水對于人體的作用的是（　�。�
A．構(gòu)成人體的重要物質(zhì)B．調(diào)節(jié)人體體溫
C．排泄代謝廢物D．為生命活動提供能量

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同步練習(xí)冊答案