【題目】小龍同學在驗證光是光合作用的必需條件時，設計了一組實驗(如圖所示)：將甲、乙兩裝置同時放在室外3～4小時后，取出試管，用帶火星的木條伸進試管內(nèi)。結果伸入試管①中的木條復燃了，伸入試管②中的木條不復燃。下列選項不正確的是(　　)

A. 伸入試管①中的木條復燃了，說明金魚藻在光下能進行光合作用，產(chǎn)生O2

B. 伸入試管②中的木條不復燃，說明金魚藻在暗處不能進行光合作用

C. 設計乙裝置的目的是為了設置對照實驗，其變量是溫度

D. 該組實驗得出的結論是：光是光合作用的必需條件

【答案】C

【解析】試題分析：伸入①試管的木條復燃了，說明金魚藻在光下能進行光合作用，產(chǎn)生O2，A正確；

伸入②試管的木條不復燃，說明金魚藻在暗處不能進行光合作用，B正確；

設計乙裝置的目的是為了設置對照實驗，其變量是光照，而不是溫度，C不正確；

該組實驗得出的結論是：光是光合作用的必需條件，D正確。

練習冊系列答案
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【題目】圖是黃瓜表層果肉細胞和人口腔上皮細胞示意圖。下列相關敘述正確的是( )

A. 黃瓜果肉細胞與人口腔上皮細胞的唯一區(qū)別是有葉綠體

B. 結構①具有控制物質進出的作用

C. 結構④中有控制生物發(fā)育與遺傳的重要物質

D. 結構⑥是一種能量轉換器，能夠為細胞的生命活動提供能量

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【題目】雞的受精卵從母體產(chǎn)下后，在常溫條件下發(fā)育的情況是（ ）
A.受精卵開始發(fā)育
B.受精卵繼續(xù)發(fā)育
C.胚胎暫停發(fā)育
D.胚胎繼續(xù)發(fā)育

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【題目】如圖所示，在兩個不同層中，發(fā)現(xiàn)了A、B兩種生物的化石，你認為下列哪種說法正確（　�。�

A. 物種A比物種B數(shù)量多

B. 物種A比物種B形體大

C. 物種A比物種B結構復雜

D. 物種A是由物種B進化而來的

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【題目】決定性狀的基本單位是（ ）
A.染色體
B.DNA
C.基因
D.細胞

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【題目】“多個物種，一個星球。一個未來” 。其中“多個物種”具體是指

A. 物種的多樣性 B. 基因的多樣性

C. 生態(tài)學系統(tǒng)的多樣性 D. 蛋白質多樣性

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【題目】光合作用有兩個方面的轉化：一是________轉化，即把簡單的________轉化成復雜的________，并釋放________ ;二是________轉化，即把________轉變?yōu)橘A存在有機物中的________。

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【題目】在科學探究活動中，作出的假設總是與實驗結果相一致。（ ）

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【題目】圖為動物分類系統(tǒng)圖解，回答下列問題。

(1)上述動物中，______與虎的親緣關系最近；_________與虎的親緣關系最遠。

(2)貓與豹所共有的分類等級中單位最小的是___________。

(3)貓在____________這個分類等級上與抹香鯨分開。

(4)虎鯊屬于魚綱，其體形呈流線型，用_____ 呼吸，通過尾部的擺動和________的協(xié)調(diào)作用游泳。

(5)抹香鯨屬于哺乳動物，其生殖方式為__________、___________。

(6)虎鯊和抹香鯨都生活在海洋中，且外部形態(tài)也很相似，但在分類上卻相差較遠，因為動物分類除了比較外部形態(tài)結構，還要比較__________。

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