【題目】實驗分析題:
(1)圖是法國科學家 _____________的著名的“_________________”實驗,與意大利醫(yī)生的“腐肉能生蛆”實驗共同提出了“_____________”,推翻了“_________________”。
(2)該實驗是____________實驗,變量為__________________。
(3)實驗中給肉汁加熱的目的是:___________________________________。
(4)請你分析該實驗的不足及原因,并提出整改方法:不足及原因:_____________________________________________________________。整改方法:_______________________________________________________ 。
【答案】巴斯德 鵝頸燒瓶 生生論 自然發(fā)生論 對照 微生物 滅菌(殺滅微生物) 只進行一次實驗;具有偶然性,不具有普遍性 多次實驗
【解析】
在生命起源的研究領域,科學家們用生生論推翻了自然發(fā)生論,使生生論成為公認的科學結論。
對照實驗是指在研究一種條件對研究對象的影響時,所進行的除了這種條件不同之外,其他條件都相同的實驗。其中這種不同的條件就是實驗變量。一般來說,對實驗變量進行處理的,就是實驗組。沒有處理的就是對照組。
(1)如圖是巴斯德“鵝頸燒瓶”實驗,證明:細菌不是自然產生的,而是由原來已存在的細菌產生的。由此,巴斯德提出了著名的"生生論"。17世紀意大利醫(yī)生弗朗西斯科·雷迪第一次用實驗證明腐肉不能生蛆,蛆是蒼蠅在肉上產的卵孵化而成的,由此二者共同提出了生生論,推翻了自然發(fā)生論。
(2)在巴斯德曲頸瓶實驗中,打斷的曲頸燒瓶的瓶口是豎直向上,因此空氣中的微生物會通過豎直的瓶口進入肉湯中,不久肉湯就腐敗了,表明肉湯中出現(xiàn)微生物了。完整的曲頸燒瓶的瓶口是拉長呈S型的曲頸,空氣中的微生物就會被S型的曲頸阻擋住,微生物就不能進入肉湯中,肉湯保持新鮮。由上可知,曲頸燒瓶和打斷的曲頸燒瓶的區(qū)別是打斷的曲頸燒瓶的肉湯中有微生物,完整的曲頸燒瓶的肉湯中無微生物,是一組對照實驗,變量是有無微生物。
(3)高溫具有殺菌的作用,因此實驗中把肉汁加熱的目的是高溫滅菌(殺滅微生物)。
(4)該實驗只進行了一次實驗,具有偶然性,不具有普遍性,說服力較。粦撨M行多次實驗,排除實驗的偶然性,提高實驗的準確性。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖為某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網示意圖據圖分析,下列說法正確的是( )
A.該食物網中包含4條食物鏈
B.蛇和鷹之間既存在捕食關系,又存在競爭關系
C.沒有分解者,圖中所示各食物鏈均不完整
D.圖中最短的食物鏈為:陽光 → 草→兔→狐
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖是草原生態(tài)系統(tǒng)中的一部分生物,請據圖回答。
(1)圖中生產者是__________;消費者是__________(填其中一種);分解者是__________________。
(2)作為一個完整的生態(tài)系統(tǒng),除了上述的生物以外,還需要_________________。
(3)寫出一條會影響鷹的數量的食物鏈_________________________________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列屬于結締組織功能的是( )
A.保護和分泌作用
B.連結、保護、支持、營養(yǎng)等作用
C.有收縮和舒張作用
D.接受刺激、能產生并傳導興奮的作用
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