將一盆經(jīng)黑暗處理后的銀邊天竺葵的一個(gè)葉片,用兩個(gè)圓形黑紙片從葉片的上下兩面遮蓋起來(如圖),然后放在陽光下照射幾小時(shí)。取下葉片,酒精脫色,漂洗,滴加碘液。依據(jù)光合作用的原理和你的實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn),分析回答下列問題:

1)現(xiàn)象記錄:

A.白邊(甲)現(xiàn)象:???????????

B.遮光部分(乙)現(xiàn)象:未變藍(lán)

C.未遮光部分(丙)現(xiàn)象:???????????

2)實(shí)驗(yàn)中,甲處和丙處的對(duì)比說明了光合作用是在????????? 內(nèi)進(jìn)行的。

3實(shí)驗(yàn)中,乙處和丙處的對(duì)比說明了????? 是植物光合作用不可缺少的條件。

4)填空植物光合作用的公式:

?????????? + ————→有機(jī)物+氧氣 (儲(chǔ)存能量)

葉綠體

 

【答案】

1A? 未變藍(lán)??????????????????? C? 變藍(lán)

2)葉綠體

3)光

4)二氧化碳

【解析】

試題分析:在該實(shí)驗(yàn)中,將盆栽銀邊天竺葵放在黑暗處一晝夜后,實(shí)驗(yàn)用葉片內(nèi)的淀粉已被運(yùn)走耗盡;該實(shí)驗(yàn)共設(shè)計(jì)了兩組對(duì)照實(shí)驗(yàn),分別是:葉的銀邊部分甲和綠色部丙,變量是葉綠體;葉的遮光部分乙和見光部分甲和丙,變量是光.(1)白邊部分沒有葉綠體,不能進(jìn)行光合作用,無法合成有機(jī)物,所以滴加碘液以后未變藍(lán),未遮光部分正常進(jìn)行光合作用,可以產(chǎn)生有機(jī)物,滴加碘液變藍(lán)。(2)葉的銀邊部分甲和綠色部丙,變量是葉綠體,說明光合作用是在葉綠體內(nèi)進(jìn)行的。(3)葉的遮光部分乙和見光部分甲和丙,變量是光,說明光是植物光合作用不可缺少的條件。(4)光合作用是綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成有機(jī)物和氧氣的過程。

考點(diǎn):這是一道探究光合作用的場(chǎng)所、條件和產(chǎn)物的題.找出實(shí)驗(yàn)中的對(duì)照實(shí)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)變量,知道淀粉遇碘變藍(lán)色,是做好該題的關(guān)鍵.找出對(duì)照實(shí)驗(yàn)中的實(shí)驗(yàn)變量、保證變量的唯一是做好此類題的關(guān)鍵.

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

將一盆經(jīng)黑暗處理后的銀邊天竺葵(葉的邊緣部位不含葉綠體)的一個(gè)葉片,用兩個(gè)圓形黑紙片從葉片的上下兩面遮蓋起來(如圖),然后放在陽光下照射幾小時(shí),取下葉片,酒精脫色漂洗,滴加碘液.請(qǐng)回答:
(1)染色后,變成藍(lán)色的部位是

(2)實(shí)驗(yàn)中,甲處和丙處的對(duì)比說明了
葉綠體是光合作用的場(chǎng)所
葉綠體是光合作用的場(chǎng)所

(3)實(shí)驗(yàn)中,
處和
處的對(duì)比說明了光是植物產(chǎn)生有機(jī)物不可少的條件.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

將一盆經(jīng)黑暗處理后的銀邊天竺葵的一個(gè)葉片,用兩個(gè)圓的黑紙片從葉片的上下兩面遮蓋起來(如圖),然后放在陽光下照射幾小時(shí).取下葉片,酒精脫色,漂洗,滴加碘液.請(qǐng)回答:
(1)現(xiàn)象記錄與分析:
葉的部位 現(xiàn)  象 原   因   分   析
白邊(甲) 不變藍(lán)
遮光部分(乙) 不變藍(lán)
未遮光部分(丙) 有葉綠體,又有光照,產(chǎn)生了淀粉(2)實(shí)驗(yàn)中,甲處和丙處的對(duì)照說明了
植物的光合作用必須在葉綠體內(nèi)進(jìn)行
植物的光合作用必須在葉綠體內(nèi)進(jìn)行

(3)實(shí)驗(yàn)中,
處和
處的對(duì)照說明了光是植物產(chǎn)生有機(jī)物必不可少的條件.
(4)將銀邊天竺葵放在黑暗處的目的是
讓葉片中原有的淀粉等有機(jī)物耗盡或運(yùn)走
讓葉片中原有的淀粉等有機(jī)物耗盡或運(yùn)走

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

將一盆經(jīng)黑暗處理后的銀邊天竺葵的一個(gè)葉片,用兩個(gè)圓形黑紙片從葉片的上下兩面遮蓋起來(如圖),然后放在陽光下照射幾小時(shí).取下葉片,酒精脫色,漂洗,滴加碘液.依據(jù)光合作用的原理和你的實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn),分析回答下列問題:
(1)現(xiàn)象記錄與分析:
<object id="mwq6g"><s id="mwq6g"></s></object>
<code id="mwq6g"><cite id="mwq6g"></cite></code>
葉的部位 現(xiàn) 象
(變藍(lán)或未變藍(lán))
原因分析
白邊(甲)
未變藍(lán)
未變藍(lán)
無葉綠體,不產(chǎn)生淀粉
遮光部分(乙) 未變藍(lán)
無光照,不能光合作用,沒有產(chǎn)生淀粉
無光照,不能光合作用,沒有產(chǎn)生淀粉
未遮光部分(丙)
變藍(lán)
變藍(lán)
光合作用產(chǎn)生了淀粉
光合作用產(chǎn)生了淀粉
(2)實(shí)驗(yàn)中,甲處和丙處的對(duì)比說明了光合作用是在
葉綠體
葉綠體
內(nèi)進(jìn)行的.
(3)實(shí)驗(yàn)中,乙處和丙處的對(duì)比說明了
是植物光合作用不可缺少的條件.
(4)填空植物光合作用的公式:
二氧化碳
二氧化碳
+水
光能
葉綠體
有機(jī)物+氧氣 (儲(chǔ)存能量)
(5)上述植物生理過程的重大意義有哪些?
答:
綠色植物通過光合作用制造的有機(jī)物,不僅滿足了自身生長、發(fā)育、繁殖的需要,而且為生物圈中的其他生物提供了基本的食物來源、氧氣來源、能量來源.綠色植物通過光合作用,不斷消耗大氣中的二氧化碳,產(chǎn)生氧氣,維持了生物圈中的碳氧平衡.
綠色植物通過光合作用制造的有機(jī)物,不僅滿足了自身生長、發(fā)育、繁殖的需要,而且為生物圈中的其他生物提供了基本的食物來源、氧氣來源、能量來源.綠色植物通過光合作用,不斷消耗大氣中的二氧化碳,產(chǎn)生氧氣,維持了生物圈中的碳氧平衡.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

將一盆經(jīng)黑暗處理后的銀邊天竺葵的一個(gè)葉片,用兩個(gè)圓形黑紙片從葉片的上下兩面遮蓋起來(如圖),然后放在陽光下照射幾小時(shí).取下葉片,用酒精脫色后再漂洗.請(qǐng)回答下列問題:
(1)滴加碘液后,葉片的
部分變成了藍(lán)色.
(2)光合作用包含了兩個(gè)方面的轉(zhuǎn)化過程:一方面是物質(zhì)轉(zhuǎn)化,把簡(jiǎn)單的
無機(jī)物
無機(jī)物
制造成復(fù)雜的
有機(jī)物
有機(jī)物
并且釋放出
氧氣
氧氣
;另一方面是能量轉(zhuǎn)化,把
光能
光能
轉(zhuǎn)變成儲(chǔ)存在有機(jī)物中的
化學(xué)能
化學(xué)能

(3)實(shí)驗(yàn)中,甲處和丙處作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),變量是
葉綠體
葉綠體
,說明了光合作用在
葉綠體
葉綠體
中進(jìn)行.
(4)將銀邊天竺葵放在黑暗處的目的
耗盡葉片中得有機(jī)物
耗盡葉片中得有機(jī)物

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)將一盆經(jīng)黑暗處理后的銀邊天竺葵的一個(gè)葉片,用兩個(gè)圓形黑紙片從葉片的上下兩面遮蓋起來(如圖),然后放在陽光下照射幾小時(shí).取下葉片,酒精脫色,漂洗,滴加碘液.依據(jù)光合作用的原理和你的實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn),分析回答下列問題:
(1)現(xiàn)象記錄:
A.白邊(甲)現(xiàn)象:
 
   B.遮光部分(乙)現(xiàn)象:未變藍(lán)
C.未遮光部分(丙)現(xiàn)象:
 

(2)實(shí)驗(yàn)中,甲處和丙處的對(duì)比說明了光合作用是在
 
內(nèi)進(jìn)行的.
(3)實(shí)驗(yàn)中,乙處和丙處的對(duì)比說明了
 
是植物光合作用不可缺少的條件.
(4)填空植物光合作用的公式:
 
+水
光能
葉綠體
有機(jī)物+氧氣 (儲(chǔ)存能量)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案
<object id="mwq6g"></object>
    • <tr id="mwq6g"></tr>