下列各項(xiàng)中正確的食物鏈?zhǔn)?table name="optionsTable" cellpadding="0" cellspacing="0" width="100%">A．草→羊→狼B．陽(yáng)光→草→昆蟲(chóng)→蛙C．兔→狐→細(xì)菌D．細(xì)菌→水草→小魚(yú)→大魚(yú)
A
該題考查的是食物鏈，食物鏈只包括生產(chǎn)者和消費(fèi)者，通常是以綠色植物開(kāi)始的，所以本題答案選A。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：判斷題

生態(tài)系統(tǒng)是由生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者組成的。（     ）

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

動(dòng)、植物種類較少，人的作用一旦消失，該生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)退化，此生態(tài)系統(tǒng)是（     ）
A．森林生態(tài)系統(tǒng)B．草原生態(tài)系統(tǒng)
C．農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)D．池塘生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：讀圖填空題

生態(tài)系統(tǒng)是指在一定        內(nèi)，        與        所形成的統(tǒng)一的整體。在生態(tài)系統(tǒng)中，        是生產(chǎn)者，能通過(guò)       制造有機(jī)物；        是消費(fèi)者， 他們直接或間接地以      為食；      是分解者；這三者構(gòu)成了生態(tài)系統(tǒng)的      部分。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列符合生物學(xué)意義的食物鏈?zhǔn)?table name="optionsTable" cellpadding="0" cellspacing="0" width="100%">A．陽(yáng)光→草→兔→狼B．草→昆蟲(chóng)→青蛙→蛇C．蛇→青蛙→昆蟲(chóng)→草D．草→蝗蟲(chóng)→土壤

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

2005年我國(guó)寧夏某草場(chǎng)鼠害猖獗，大量羊群嚴(yán)重缺乏牧草。此地區(qū)羊與鼠的關(guān)系是
A．合作B．共享C．捕食D．競(jìng)爭(zhēng)

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

右圖為生物圈中碳循環(huán)的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題：

（1）圖中食物鏈起始的生物是    。
（2）圖中甲、乙都具有的生理作用是   。
（3）圖中③表示的生理作用中，能將光能轉(zhuǎn)變成有機(jī)物中的化學(xué)能是在   中進(jìn)行的。
（4）綠色植物的氣體進(jìn)出和水分的散失都是通過(guò)葉片上的   完成的。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

南極洲是世界上最為寒冷的地區(qū)。2010年11月11日至2011年4月1日，我國(guó)完成了第27次南極科學(xué)考察。下面是科考隊(duì)員在南極的一些做法：
(1)為了保護(hù)南極的生態(tài)環(huán)境，南極科考隊(duì)員要把糞便等生活垃圾帶離南極。這主要是因?yàn)槟蠘O生態(tài)系統(tǒng)中________；

A．生產(chǎn)者很少  B．消費(fèi)者很少  C．分解者很少

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

已知草→兔→狼是一個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)的一條食物鏈，下圖描述了該食物鏈中三種生物的相互關(guān)系，你判斷下列說(shuō)法中正確的是：
A．若右圖表示的是生物體內(nèi)有機(jī)物的含量，則甲是草
B．若右圖表示的是生物體內(nèi)有毒物質(zhì)的含量，則甲是狼
C．若丙是草，則大量捕殺狼時(shí)，乙的數(shù)量將會(huì)增加
D．該生態(tài)系統(tǒng)除了上述的生物外，還有分解者和非生物部分

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