Question

【題目】光合作用是綠色植物的重要生理活動，請要析回答：
（1）綠色植物通過光合作用，將環(huán)境中簡單的無機物轉(zhuǎn)化為自身復雜的有機物，同時將光能轉(zhuǎn)化為 ， 在生態(tài)系統(tǒng)中通過傳給其他生物，在這個過程中實現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)的兩大功能，使生物與環(huán)境形成統(tǒng)一的整體．
（2）觀察葉片結(jié)構(gòu)示意圖如圖1，結(jié)構(gòu)②細胞排列整齊，像柵欄；結(jié)構(gòu)③細胞排列疏松，有很多氣室；結(jié)構(gòu)④大量集中在結(jié)構(gòu)②中；以上特點既有利于葉肉細胞吸收更多的 ， 又使容易到達葉肉細胞，發(fā)達的[]（[]中填結(jié)構(gòu)代碼，橫線上填相應結(jié)構(gòu)名稱）能及時運輸光合作用所需的某些原料和產(chǎn)物，葉片上述特點適于進行光合作用．
（3）某實驗小組研究“光合強度對植物產(chǎn)生氧的影響”．用培養(yǎng)液X和培養(yǎng)液Y分別培養(yǎng)同樣數(shù)量和生長狀況的綠藻，培養(yǎng)液X含有綠藻所需全部無機鹽，培養(yǎng)液Y缺少含鎂的無機鹽，保持溫度等其他條件都相同，實驗結(jié)果如圖2所示．①據(jù)圖分析，在A點綠藻進行的生理活動是 ． ②實驗小組的同學發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)液Y中的綠藻一段時間后顏色變黃，推測含鎂的無機鹽與合成有關，經(jīng)查閱資料得到證實．③在C點，培養(yǎng)液X中綠藻進行光合作用產(chǎn)生的氧（填“小于”、“等于”或“大于”）培養(yǎng)液中的凈氧量．

Answer 1

【答案】
（1）化學能；食物鏈（食物網(wǎng)）；物質(zhì)循環(huán)和能量流動
（2）陽光；二氧化碳；⑤；葉脈；1
（3）呼吸作用；葉綠素；大于
【解析】（1）“綠色植物通過光合作用，將環(huán)境中簡單的無機物轉(zhuǎn)化為自身復雜的有機物”，同時將光能轉(zhuǎn)化為化學能（儲存在有機物中），在生態(tài)系統(tǒng)中通過食物鏈（食物網(wǎng)）傳給其他生物．在這個過程中實現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動兩大功能，“使生物與環(huán)境形成統(tǒng)一的整體”．
（2）“觀察葉片結(jié)構(gòu)示意圖如圖1，結(jié)構(gòu)②細胞排列整齊，像柵欄；結(jié)構(gòu)③細胞排列疏松，有很多氣室；結(jié)構(gòu)④大量集中在結(jié)構(gòu)②中”；以上特點既有利于葉肉細胞吸收更多的陽光，又使二氧化碳容易到達葉肉細胞，發(fā)達的[⑤]葉脈能及時運輸光合作用所需的某些原料和產(chǎn)物，“葉片上述特點適于進行光合作用”．
（3）“某實驗小組研究“光合強度對植物產(chǎn)生氧的影響”．用培養(yǎng)液X和培養(yǎng)液Y分別培養(yǎng)同樣數(shù)量和生長狀況的綠藻，培養(yǎng)液X含有綠藻所需全部無機鹽，培養(yǎng)液Y缺少含鎂的無機鹽，保持溫度等其他條件都相同，實驗結(jié)果如圖2所示”．①據(jù)圖分析，在A點光照強度為0，綠藻進行的生理活動是呼吸作用，培養(yǎng)液中的凈氧量為負值．②“實驗小組的同學發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)液Y中的綠藻一段時間后顏色變黃”，表明綠藻沒有形成葉綠素，因此推測含鎂的無機鹽與葉綠素合成有關，“經(jīng)查閱資料得到證實”．③在C點，綠藻光合作用釋放的氧氣一部分被綠藻的呼吸作用消耗，因此培養(yǎng)液X中綠藻進行光合作用產(chǎn)生的氧大于（填“小于”、“等于”或“大于”）培養(yǎng)液中的凈氧量．
所以答案是：（1）化學能；食物鏈（食物網(wǎng)）；物質(zhì)循環(huán)和能量流動
（2）陽光；二氧化碳；⑤；葉脈
（3）呼吸作用；葉綠素；大于
【考點精析】關于本題考查的光合作用的實質(zhì)，需要了解光合作用實質(zhì)：綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過程才能得出正確答案．