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【題目】保護生物多樣性的措施中，最為有效的措施是（ ）

A．建立自然保護區(qū) B．保護生物的棲息環(huán)境

C．保護生態(tài)系統(tǒng) D．保護入侵物種

【答案】A

【解析】

試題分析：保護生物多樣性最為有效的措施是建立自然保護區(qū)，建立自然保護區(qū)是指把包含保護對象在內的一定面積的陸地或水體劃分出來，進行保護和管理，又叫就地保護。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“臘八粥”、“魚肉粥”、“葷素餃”等都是人們喜愛食物，從營養(yǎng)學角度來看，這些食物的共同特點是（　�。�
A.烹飪精良
B.營養(yǎng)成分單一
C.色香味美
D.營養(yǎng)成分較全面

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示制作和觀察人體口腔上皮細胞臨時裝片的操作步驟。據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中制作臨時裝片正確的操作順序是： _________。c圖片中滴在載玻片中央的液體是_________，進行該步驟的目的是_________。

（2）經過染色后，細胞中被染成深色的結構是________。

（3）在使用顯微鏡觀察時，調節(jié)___________可使物像更清晰；若顯微鏡的目鏡為10×，物鏡為40×，則觀察到的物像放大了_________倍。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在一個裝片盒里，有一張細菌和一張酵母菌永久裝片的標簽脫落了，你可以依據(jù)什么把它們區(qū)分開來，重新貼上標簽

A. 細胞質的有無 B. 細胞壁的有無

C. 細胞核的有無 D. 遺傳物質的有無

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】短跑運動員一聽到槍聲就跑，這一反射的神經沖動傳遞的途徑是（　�。�
A.耳→傳入神經→脊髓→傳出神經→肌肉
B.耳→傳入神經→大腦→傳出神經→肌肉
C.皮膚→傳入神經→脊髓→傳出神經→肌肉
D.皮膚→傳入神經→大腦→傳出神經→肌肉

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為探究螞蟻的通訊行為，某生物興趣小組進行了如下實驗設計：

步驟一：將三塊小石頭放在盛有少許清水的容器內，形成A、B、C三個小島．A、B島與A、C島間用等長的木條連接起來，形成橋①和橋②如圖所示．

步驟二：將饑餓的螞蟻放在A島處，B島放食物，C島不放食物，讓螞蟻自由通過橋①和橋②，大多數(shù)螞蟻爬向了B島．

步驟三：一段時間后將橋①和橋②對換，大多數(shù)螞蟻爬向了C島．

請你根據(jù)實驗，回答下列問題：

（1）實驗前對螞蟻進行饑餓處理的目的是___________________．

（2）完成步驟二后，橋①和橋②的唯一區(qū)別是________________ .

（3）完成步驟三后可以推測，螞蟻靠________進行通訊．

（4）完成步驟二后在不干擾螞蟻活動的情況下給橋①滴灑香水，螞蟻隊伍出現(xiàn)混亂狀態(tài)，短時間內不能準確走向目的地，可能的原因是__________________．

（5）有同學提議用2只螞蟻做實驗就可以了．你認為此同學的提議可行嗎？請你說出自己的理由_______________________________．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】引起變異的原因，首先決定于基礎的不同，其次與也有關系。單純由環(huán)境引起的變異，如果沒有影響到遺傳物質基礎，就遺傳給后代。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列措施不能避免遺傳病患兒降生的是（ ）
A.積極鍛煉身體
B.禁止近親結婚
C.遺傳勸導
D.產前診斷

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】世界衛(wèi)生組織提倡普遍使用鐵制炊具以利于人體補充鐵，是因為（　�。�
A.鐵是骨骼、牙齒的重要成分
B.鐵有利于蛋白質的形成
C.鐵是維生素C的成分
D.鐵可以防止貧血的出現(xiàn)

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