15.種子的萌發(fā)手多種環(huán)境因素的影響.某生物興趣小組進(jìn)行了如下探究實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)器材:綠豆種子,廢電池浸出液、清水、燒杯、濾紙、紗布
實(shí)驗(yàn)方案:
級(jí)別ABC
實(shí)驗(yàn)

 燒杯底部墊上兩層濾紙
 分別均勻放入顆粒飽滿的綠豆種子各50粒,在種子上面覆蓋紗布,置于溫暖見(jiàn)光的地方培養(yǎng)

 每天向燒杯紗布上噴灑過(guò)量的清水,保持種子濕潤(rùn)
 
每天向燒杯紗布上噴灑過(guò)量的清水,等量的廢電池浸出液,保持種子濕潤(rùn)
 不做任何處理
 觀察綠豆種子的萌發(fā)情況并做好記錄
實(shí)驗(yàn)
結(jié)果
 
有50粒種子萌發(fā)
 
有6粒種子萌發(fā)
 種子都不萌發(fā)
根據(jù)實(shí)驗(yàn)方案和結(jié)果,回答下列問(wèn)題:
(1)若選擇A、B作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),每天向A、B組燒杯中噴灑的兩種液體體積相等,目的是控制變量,通過(guò)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以得出的結(jié)論是廢電池浸出液對(duì)種子萌發(fā)有影響.
(2)若要探究水分子對(duì)種子萌發(fā)的影響,應(yīng)選擇A、C作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn).若要探究光照對(duì)種子萌發(fā)的影響,應(yīng)增設(shè)D組,除了將D組燒杯置于黑暗環(huán)境中,其余條件都應(yīng)與A組一致.
(3)每組不能只用一粒種子的原因是避免偶然性,減少誤差.

分析 (1)種子萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣;自身?xiàng)l件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及胚發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì).
(2)對(duì)照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn).根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力.一般來(lái)說(shuō),對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的,就是實(shí)驗(yàn)組.沒(méi)有處理是的就是對(duì)照組.

解答 解:(1)若選擇A、B作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),每天向A、B組燒杯中噴灑的兩種液體體積相等,目的是控制變量,該實(shí)驗(yàn)唯一的變量是有無(wú)廢電池浸出液,A沒(méi)有廢電池浸出液有50粒種子萌發(fā),B有廢電池浸出液有6粒種子萌發(fā),因此通過(guò)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以得出的結(jié)論是廢電池浸出液對(duì)種子萌發(fā)有影響.
(2)若要探究水分子對(duì)種子萌發(fā)的影響,唯一的變量是水分,應(yīng)選擇A、C作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn).若要探究光照對(duì)種子萌發(fā)的影響,唯一的變量是光照,應(yīng)增設(shè)D組,除了將D組燒杯置于黑暗環(huán)境中,其余條件都應(yīng)與A組一致.
(3)只用一粒種子做實(shí)驗(yàn)不行.所用種子的數(shù)量要多,因?yàn)檫@樣可以減少其他因素的影響而導(dǎo)致的誤差,增加實(shí)驗(yàn)的可靠性,排除偶然性,增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性.因此每組不能只用一粒種子的原因避免偶然性,減少誤差差.
故答案為:(1)控制變量;廢電池浸出液對(duì)種子萌發(fā)有影響;
(2)A、C;黑暗(或無(wú)光);
(3)避免偶然性,減少誤差.

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握種子萌發(fā)的條件和對(duì)照試驗(yàn)中變量的惟一性.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

5.圖為外界物體在視網(wǎng)膜上的成像過(guò)程示意圖.請(qǐng)分析作答:
(1)眼睛被喻為“心靈的窗戶”,圖中[1]角膜就是窗戶上那層明亮的玻璃.
(2)遠(yuǎn)處物體反射來(lái)的光線,經(jīng)過(guò)[2]晶狀體的折射在[3]視網(wǎng)膜上形成物像.
(3)青少年如果用眼不當(dāng)極易造成近視,可配戴凹透鏡加以矯正.
(4)李慧同學(xué)閱讀莫言作品時(shí),隨故事情節(jié)潸然淚下.在此過(guò)程中,文字先在眼內(nèi)成像并產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng),然后通過(guò)[4]視神經(jīng)傳遞到大腦皮層的視覺(jué)中樞產(chǎn)生視覺(jué).這種反射屬于復(fù)雜(“簡(jiǎn)單”/“復(fù)雜”)反射.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

6.某校探究性學(xué)習(xí)小組同學(xué)為了探究植物的生命活動(dòng),他們?cè)O(shè)計(jì)了如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置,裝置中玻璃板與鐘罩之間用凡士林密封,每個(gè)鐘罩內(nèi)放一只盛有某種液體的小燒杯,甲、乙、丙三個(gè)裝置內(nèi)放油生長(zhǎng)狀況相同的同一植物,實(shí)驗(yàn)在夏天某一晴朗的上午進(jìn)行,請(qǐng)你與該小組同學(xué)一起分析并回答下列問(wèn)題:

(1)實(shí)驗(yàn)前,將甲、乙、丙裝置中完全相同的三株植物放在黑暗處一晝夜,其目的是將將原有的淀粉運(yùn)走耗盡.
(2)上述實(shí)驗(yàn)裝置中,若要探究光是綠色植物光合作用的必備條件,應(yīng)該選擇的實(shí)驗(yàn)裝置組合是甲、丙.
(3)針對(duì)甲、乙兩裝置,要去的科學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論,處理二氧化碳這一變化不同外,其余實(shí)驗(yàn)條件均相同.
(4)重物,陽(yáng)陽(yáng)同學(xué)觀察圖甲和圖乙時(shí)發(fā)現(xiàn),在鐘罩壁上有許多水珠,芳芳同學(xué)說(shuō)這些水珠是植物通過(guò)蒸騰作用散失的水分凝聚而成的.
(5)將甲、乙、丙三個(gè)鐘罩同時(shí)放在光下,幾小時(shí)后,甲裝置試管中收集的氣體可用使帶火星的衛(wèi)生香復(fù)燃,說(shuō)明綠色植物的光合作用釋放出氧氣.
(6)分別取在光下放置幾個(gè)小時(shí)的甲、乙、丙裝置中相同大小的一片葉子,放在盛有酒精的小燒杯中隔水加熱,使葉片中的葉綠素溶解到酒精中,葉片變成黃白色,用用清水漂洗后,滴加電液,葉片變藍(lán)的是甲裝置中的葉片.
(7)受該實(shí)驗(yàn)的啟發(fā),在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,為了促進(jìn)溫室里植物的生長(zhǎng)和提高產(chǎn)量,應(yīng)該采取的措施是延長(zhǎng)光照時(shí)間;增加晝夜溫差;合理密植,間作套種等(答出一條即可).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.從同一植株上取大小相同的兩個(gè)枝條,把其中的一個(gè)枝條摘除葉片.將它們分別放入裝有等量清水的燒杯中,往燒杯內(nèi)滴入油,使之鋪滿水面,燒杯置于天平上,調(diào)節(jié)平衡,裝置如圖所示,該裝置放在陽(yáng)光下照射一段時(shí)間,天平將會(huì)( 。
A.左盤(pán)下沉B.右盤(pán)下沉
C.保持平衡D.先左盤(pán)下沉后保持平衡

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列有關(guān)生物生殖和發(fā)育的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.真菌是靠分裂進(jìn)行生殖的
B.爬行動(dòng)物的生殖和發(fā)育擺脫了對(duì)外界環(huán)境的依賴
C.胎生、哺乳這兩種繁殖特征提高了哺乳動(dòng)物后代的成活率
D.胎兒在子宮內(nèi)與母體進(jìn)行物質(zhì)交換的結(jié)構(gòu)是胎盤(pán)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.同學(xué)們正處在一生中身心發(fā)展的重要時(shí)期-青春期,下列關(guān)于青春期特征的描述,不正確的是(  )
A.神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)臟器官功能增強(qiáng)B.男生、女生的性器官停止發(fā)育
C.身高突增,體形開(kāi)始發(fā)生變化D.男生、女生心理發(fā)生明顯變化

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.如圖表示某種昆蟲(chóng)生殖發(fā)育的過(guò)程,下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A.這種昆蟲(chóng)發(fā)育過(guò)程屬不完全變態(tài)發(fā)育
B.這種昆蟲(chóng)的生殖方式屬于有性生殖
C.飛舞的蝴蝶處于發(fā)育中的幼蟲(chóng)階段
D.這種昆蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程與蝗蟲(chóng)相同

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.“稻花香里說(shuō)豐年,聽(tīng)取蛙聲一片”.春末夏初的“蛙聲”是青蛙的( 。┬袨椋
A.求偶B.遷徙C.取食D.防御

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

5.“那是一個(gè)飛翔中,候鳥(niǎo)遷徙的地方,那是一個(gè)旅途上,感情依偎的海港,夕陽(yáng)親吻著波浪,輕輕搖醒蘆葦蕩…”這是歌曲《等你在黃河口》中描繪的我們的家鄉(xiāng)一東營(yíng)的自然景觀.東營(yíng)擁有我國(guó)暖溫帶最年輕、最完整、最典型、面積最大的濕地生態(tài)系統(tǒng),是“大海大湖大河相連,綠洲綠泊魚(yú)鳥(niǎo)共生”的“生態(tài)文明典范城市”,今年又榮膺“全國(guó)文明城市”的美譽(yù).生于斯,長(zhǎng)于斯,你對(duì)家鄉(xiāng)的生態(tài)情況了解多少呢?

(1)黃河在這里流入渤海,豐富的營(yíng)養(yǎng)孕育了豐富的生物物種,其中,浮游動(dòng)物100多種,底棲動(dòng)物140多種,游泳動(dòng)物120余種.代表種類有水母、沙蠶、對(duì)蝦、鱸魚(yú)、梭子蟹、海豚、黑嘴鳩等.生物種類多樣性的實(shí)質(zhì)是基因多樣性.如圖為上述代表動(dòng)物的分類圖解,請(qǐng)你將對(duì)蝦和海豚補(bǔ)充進(jìn)去.
(2)15.3萬(wàn)公頃的黃河三角洲國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)是許多候鳥(niǎo)遷徙的中轉(zhuǎn)站,候鳥(niǎo)有規(guī)律的遷徙行為屬于先天性行為.
(3)黃河三角洲是野大豆的棲息地,野大豆是國(guó)家二級(jí)保護(hù)植物,靠種子繁殖,種子由子房的胚珠發(fā)育而來(lái).
(4)我市地處濱海鹽堿地區(qū),土壤含鹽量平均在17‰以上,生長(zhǎng)著檉柳(如圖)等耐鹽堿植物,檉柳植株矮小;葉細(xì)小,只有1-3毫米,根系發(fā)達(dá),主根深達(dá)1.5~2米,葉和嫩枝能分泌鹽分,這體現(xiàn)了生物適應(yīng)環(huán)境.
(5)我市堅(jiān)持把生態(tài)化作為城市發(fā)展的鮮明特色,大力推進(jìn)造林綠化,森林覆蓋率達(dá)到41.2%,有效地改善了空氣質(zhì)量,維持了大氣中的碳-氧平衡.
(6)具有重要生態(tài)和觀賞價(jià)值的人工水系“金湖銀河”是我市生態(tài)建設(shè)重點(diǎn)工程.生物興趣小組調(diào)查了該水系東湖的生物種類,并對(duì)各種動(dòng)物體內(nèi)的食物成分進(jìn)行了研究.結(jié)果如表,請(qǐng)分析回答:
 生物種類 消化道內(nèi)食物成分
 1 鯽魚(yú) 
沼蝦、
水蚤
 2 黑魚(yú) 鯽魚(yú)、沼蝦
 3 小球藻/
 4 沼蝦 
水蚤、小球藻
 5 水蚤 小球藻
①請(qǐng)寫(xiě)出最長(zhǎng)的一條食物鏈小球藻→水蚤→沼蝦→鯽魚(yú)→黑魚(yú).
②假如黑魚(yú)的食物全部來(lái)自鯽魚(yú),那么,黑魚(yú)體內(nèi)的能量每增加10千焦至少需要捕食含50千焦能量的鯽魚(yú).
(7)我市也是“石由”之城,石油是幾億年前,生活在海洋中和較淺的內(nèi)海中的小動(dòng)物、海藻、原生生物形成的,屬于非再生性(再生性/非再生性)資源.

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同步練習(xí)冊(cè)答案