8．下列哪一天是我國(guó)每年的“植樹節(jié)”？（　�。�
A．9月初九B．3月12日C．3月15日D．5月初五

分析 “植樹節(jié)”是一些國(guó)家以法律形式規(guī)定的以宣傳森林效益，并動(dòng)員群眾參加造林為活動(dòng)內(nèi)容的節(jié)日．按時(shí)間長(zhǎng)短可分為植樹日、植樹周或植樹月，總稱植樹節(jié)．通過這種活動(dòng)，激發(fā)人們愛林、造林的感情，提高人們對(duì)森林功用的認(rèn)識(shí)，促進(jìn)國(guó)土綠化，達(dá)到愛林護(hù)林和擴(kuò)大森林資源、改善生態(tài)環(huán)境的目的．

解答 解：我國(guó)的植樹節(jié)開始時(shí)是為紀(jì)念孫中山先生逝世，1979年2月23日，我國(guó)第五屆全國(guó)人大常務(wù)委員會(huì)第六次會(huì)議決定，仍以3月12日為中國(guó)的植樹節(jié)，以鼓勵(lì)全國(guó)各族人民植樹造林，綠化祖國(guó)，改善環(huán)境，造福子孫后代．
故選：B

點(diǎn)評(píng) 世界組織、國(guó)家為提倡、宣傳或紀(jì)念某一事件而規(guī)定的具有重大意義的節(jié)日，這些節(jié)日的時(shí)間要記清．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．如圖為根尖縱剖面，從上到下依次為根的成熟區(qū)、伸長(zhǎng)區(qū)、分生區(qū)和根冠，據(jù)圖回答問題：
（1）成熟區(qū)具有的導(dǎo)管屬于輸導(dǎo)組織，此組織主要分布在植物的根尖成熟區(qū)、莖及葉脈等部位，能夠運(yùn)輸水和無機(jī)鹽．
（2）分生區(qū)的細(xì)胞始終保持分裂能力，產(chǎn)生新的細(xì)胞能補(bǔ)充到受損的根冠，分生區(qū)屬于植物的分生組織．
（3）根據(jù)上面的問題可知根屬于植物的器官這一結(jié)構(gòu)層次．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

19．在口腔中咀嚼饅頭會(huì)感到甜味，是因?yàn)樵诳谇恢械矸鄯纸獬甥溠刻堑木壒剩?/div>

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

16．咽既屬于呼吸系統(tǒng)，又屬于消化系統(tǒng)．√（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．由于染色體的數(shù)量發(fā)生了改變而引起的遺傳病是（　�。�
A．先天性愚型B．白化病C．血友病D．色盲

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科目：初中生物 來源： 題型：多選題

13．我國(guó)植被面臨的主要問題是（　　）
A．長(zhǎng)期以來對(duì)森林資源的利用不夠合理
B．森林面積呈增長(zhǎng)趨勢(shì)
C．過度放牧使許多草場(chǎng)退化、沙化
D．我國(guó)人均森林面積超過世界平均水平

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科目：初中生物 來源： 題型：多選題

20．日常生活中有“春蘭秋菊”“南橘北梨”之說，引起上述植物生活差異的生態(tài)因素依次是（　�。�
A．陽光B．溫度C．水分D．土壤

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

17．在水肥條件具備的情況下，適當(dāng)增加二氧化碳的濃度，可使光合作用效率顯著增強(qiáng)，作物產(chǎn)量明顯提高．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．請(qǐng)用圖解、表解或漫畫等方式，表示染色體，DNA、基因之間的關(guān)系？

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同步練習(xí)冊(cè)答案