【題目】具有社會行一組動物是：

①螞蟻 ②黑猩猩 ③蜻蜓 ④蜜蜂

A．①② B．②④ C．①③④ D．①②④

【答案】D

【解析】

試題分析：具有社會行為的動物，群體內(nèi)部往往形成一定組織；成員之間有明確分工；有的還形成等級。①螞蟻的群體有蟻后、雄蟻、工蟻，需要彼此配合、密切合作才能維持 群體的正常生存，因此屬于社會行為；②黑猩猩群體內(nèi)有嚴格的等級次序，有首領(lǐng)，負責(zé)指揮、協(xié)調(diào)內(nèi)部成員之間的關(guān)系，其他成員必須服從首領(lǐng)，因此屬于社會行 為；④蜜蜂群體內(nèi)有蜂王、雄峰、工蜂，需要彼此配合、密切合作才能維持群體的正常生存，因此屬于社會行為；蜻蜓沒有明確的分工、沒有形成一定的組織，因此 不具有社會行為。

考點: 社會行為的特征。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖中①-④表示人體與外界進行氣體交換的過程，下列相關(guān)敘述正確的是

A．①過程引起有節(jié)律的呼吸運動

B．②過程的進行依賴于胸廓容積的變化

C．長期缺鐵會影響③過程中氣體的運輸量

D．②④過程均使血液由動脈血變?yōu)殪o脈血

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人類和類人猿的共同祖先是：

A．長臂猿 B．北京猿人 C．類人猿 D．森林古猿

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】當(dāng)人患肝炎時將主要影響下列哪種物質(zhì)的消化（ ）

A．豆腐 B．饅頭 C．肥肉 D．白菜

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】大腸既無消化作用也無吸收作用（ ）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖是桃的花和果實示意圖，據(jù)圖回答問題．

（1）花粉在[______]__________內(nèi)產(chǎn)生．

（2）怒放后的桃花隨風(fēng)飄落，她已將自己的驕傲果實悄悄留在了樹上．將來收獲的甜美桃是經(jīng)過傳粉和__________由桃花的[______]__________發(fā)育而成的，桃仁是由[______]__________發(fā)育而成的．因此[______]__________和[______]__________是花的最重要的結(jié)構(gòu)．

（3）在圖5、6與7、8之間用箭頭表示果實和種子的形成過程．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】胎兒是通過吸吮乳汁獲得營養(yǎng)的（ ）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】據(jù)圖所示米勒實驗的裝置圖，回答：

（1）在實驗前，需對裝置進行反復(fù)消毒并用蒸餾水沖洗干凈．這樣做的目的是 ．

（2）A裝置模擬 ，由A泵入混合氣體前，需將裝置內(nèi)的空氣抽凈，其目的是 ．泵入氣體的主要成分包括： ，這是模擬 成分．

（3）B裝置模擬 ，正負電極放電產(chǎn)生火花代表當(dāng)時 ，這主要是為該實驗提供 ．

（4）C裝置模擬 ，對此裝置中的產(chǎn)物進行分析，發(fā)現(xiàn)里面存在的有機物是 ．

（5）A→C過程，實際上是模擬 過程．

（6）此實驗表明： ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】據(jù)圖回答：圖為嫁接過程示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）請?zhí)顚懴铝薪Y(jié)構(gòu)的名稱：[1]和[3]都是 [2]和[4]是

（2）A圖屬于 ，B圖屬于 。

（3）嫁接的好處是既能保持親本的 又能加快植物 。

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