【題目】園林工人在對(duì)行道樹(shù)進(jìn)行修剪時(shí),往往要把植物枝條的頂端剪去,使修剪的枝條不能繼續(xù)往上生長(zhǎng).這是因?yàn)槠茐牧酥l中的( 。
A. 輸導(dǎo)組織B. 分生組織C. 營(yíng)養(yǎng)組織D. 保護(hù)組織
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】聲波形成到聽(tīng)覺(jué)形成需經(jīng)過(guò)()
①聽(tīng)小骨②鼓膜③耳蝸內(nèi)的聽(tīng)覺(jué)感受器④外耳道⑤大腦皮層的聽(tīng)覺(jué)中樞
A.聲波→①→②→③→④→⑤
B.聲波→④→②→①→③→⑤
C.聲波→④→①→②→③→⑤
D.聲波→④→③→①→②→⑤
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)代類人猿與人類親緣關(guān)系最近的生物,它包括_____、_____、_____和大猩猩;現(xiàn)代類人猿和人類共同的祖先是_____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列是某同學(xué)觀察鯽魚(yú)的實(shí)驗(yàn)記錄,正確的是( )
A.口與鰓蓋交替張合B.主要靠鰭的擺動(dòng)進(jìn)行運(yùn)動(dòng)
C.體表粗糙、凹凸不平D.水從鰓蓋后緣流入,口流出
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】使動(dòng)物更有利于對(duì)環(huán)境的適應(yīng),分布范圍得以擴(kuò)大的特征是:( )
A.有脊柱B.無(wú)脊柱C.恒溫D.變溫
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列事實(shí)支持“細(xì)胞核控制著生物的發(fā)育和遺傳”的說(shuō)法的是( 。
A. 克隆羊“多莉”的長(zhǎng)相與供核母羊十分相像
B. 細(xì)胞中一般只有一個(gè)細(xì)胞核
C. 每個(gè)細(xì)胞均具有細(xì)胞核
D. 除去細(xì)胞核后,細(xì)胞會(huì)死亡
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物學(xué)研究進(jìn)入分子生物學(xué)階段的標(biāo)志是( 。
A. 細(xì)胞學(xué)說(shuō)的創(chuàng)立B. DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)的發(fā)現(xiàn)
C. 生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的興起D. 細(xì)胞結(jié)構(gòu)的發(fā)現(xiàn)
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