【題目】單克隆抗體與血清抗體相比,優(yōu)越之處在于( )
A.單克隆抗體可以在體外制備
B.單克隆抗體的制備過程簡單
C.單克隆抗體的特異性強,靈敏度高,產(chǎn)量也大大高于血清抗體
D.單克隆抗體能夠制成“生物導彈”
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列哪一種是不健康的生活方式或態(tài)度( 。
A.早晨起床漱口后喝杯溫開水
B.患重感冒及時治療,以免誘發(fā)病毒性心肌炎
C.不抽煙、不喝酒
D.能吃就盡量多吃點,“民以食為天”嘛
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】根據(jù)探究圖“根的什么部位生長最快”的實驗回答下列就問題:
(1)實驗中所選擇的根應是帶有______________的幼根.
(2)選一條幼根放在上,用鋼筆自幼根尖端向上劃四條線,這四條線的距離應__________。
(3)當幾位同學獲得的數(shù)據(jù)不同時,為了的到接近反映真實情況的數(shù)據(jù)對這些數(shù)據(jù)應當怎樣處理?___________
(4)如果這項探究活動只有你一個人做,只用一株幼苗夠不夠?為什么?__________
(5)如圖所示的根的四個部分中,生長最快的部分是 __________(用符號表示).
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是探究饅頭在口腔中的變化實驗,其中的A、B、C、D表示四個實驗步驟。請根據(jù)實驗回答下列問題。
(1)描述D步驟加碘液后的實驗現(xiàn)象:1號試管___________;2號試管___________。
(2)饅頭在口腔中變甜與_______ 號試管的變化相似,即口腔中的___________能使部分淀粉轉(zhuǎn)變成麥芽糖。
(3)B步驟中的“攪拌”相當于口腔中的_______________________作用。
(4)如再要探究“溫度對唾液消化淀粉是否有影響”,請完善下列需要更改的設計方案。
①將B步驟的兩支試管滴加等量的__________;
②將C步驟中的一支試管放在37℃的溫水中,另一支試管放在_____________中。
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【題目】概念圖是一種直觀形象地表達知識結(jié)構的方式,它能有效呈現(xiàn)知識關聯(lián),有利于加深對知識的理解和快速記憶.如圖是“生物多樣性之間關系”的概念圖,A、B、C三項共同組成了生物多樣性.請分析,并回答下列相關問題:
(1)A指的是________多樣性;B指的是________多樣性; C指的________多樣性.
(2)可愛的狗狗們長相各異,屬于不同的品種,這是由________多樣性造成的.
(3)走進大自然,豐富多彩的生物世界是我們對生物多樣性最直觀、最基本的認識.這是指________多樣性.
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【題目】據(jù)調(diào)查顯示,性犯罪案件占青少年涉嫌犯罪案件的比例約為58.5%。且有年齡趨于低齡化趨勢,對中小學生進行系統(tǒng)的性教育刻不容緩,請據(jù)圖回答相關問題:
(1)男性主要性器官是甲圖中的[ ]__________,可產(chǎn)生精子,分泌__________。
作為胚胎發(fā)育場所的是乙圖中的[ ]____________。
(2)生殖過程中,精子與卵細胞在乙圖中的[ ]____________相遇,眾多精子中只有一個能與卵細胞結(jié)合形成____________。
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