蝗蟲的不完全變態(tài)發(fā)育過程是（　�。�
A、受精卵----幼蟲----蛹----成蟲
B、受精卵---蛹---幼蟲---成蟲
C、受精卵---幼蟲---成蟲
D、受精卵---蛹---成蟲
考點(diǎn)：昆蟲的生殖和發(fā)育過程
專題：
分析：（1）昆蟲的完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲四個(gè)時(shí)期，幼蟲與成蟲在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上明顯不同，差異很大，如蝶、蚊、蠅、菜粉蝶、蜜蜂，蠶等．
（2）昆蟲的不完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵、若蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期，幼蟲和成蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性相似，只是大小、翅膀有無、生殖器官等發(fā)育成度不同．如蜻蜓、蟑螂、螳螂、螻蛄、蟋蟀、蝗蟲等．
解答：解：蝗蟲的發(fā)育是不完全變態(tài)發(fā)育，因此蝗蟲的發(fā)育過程是受精卵---幼蟲（若蟲）---成蟲．經(jīng)過受精卵----幼蟲----蛹----成蟲的是完全變態(tài)發(fā)育．
故選：C．
點(diǎn)評：解答此類題目的關(guān)鍵是理解完全變態(tài)發(fā)育、不完全變態(tài)的發(fā)育特點(diǎn)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

人們常用扦插、嫁接等方法繁殖果樹花卉，同用種繁殖相比，其優(yōu)點(diǎn)是（　�。�
A、后代具有更強(qiáng)的生命力
B、后代可以提前開花結(jié)果
C、后代能較好保持母本的優(yōu)良性狀
D、增加后代的變異性

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科目：初中生物 來源： 題型：

早在10世紀(jì)，我國就有將輕癥的天花病人的痘漿接種到健康人身上，使人能預(yù)防天花的方法，這種方法屬于（　�。�
A、抗體B、抗原
C、特異性免疫D、非特異性免疫

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科目：初中生物 來源： 題型：

干旱的環(huán)境中，細(xì)菌能夠形成一種抵抗不良環(huán)境的休眠體，這種休眠體叫做（　�。�
A、孢子B、芽孢C、莢膜D、衣殼

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是蝗蟲的發(fā)育過程示意圖，請據(jù)分析圖回答下列問題：
（1）從圖中可看出，蝗蟲的發(fā)育將經(jīng)過[
 
]
 
、幼蟲和成蟲三個(gè)時(shí)期．
（2）與果蠅相比，蝗蟲的發(fā)育過程少了
 
這一階段．
（3）仔細(xì)觀察右圖可知，從外形上看，蝗蟲的幼蟲和成蟲差別
 
，因此，蝗蟲的發(fā)育屬于
 
．
（4）蝗蟲的外骨骼不能隨幼蟲身體的生長而長大，所以，在幼蟲的生長發(fā)育過程中有
 
現(xiàn)象．
（5）從圖中可以看出，蝗蟲在發(fā)育過程中，其幼蟲要經(jīng)過
 
次蛻皮才能發(fā)育為成蟲．

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科目：初中生物 來源： 題型：

你認(rèn)為下列屬于無性生殖的是（　�。�
①吊蘭枝條的每個(gè)節(jié)上都能長出根和芽，將其分栽后發(fā)育成新植株
②埋在土中帶芽的馬鈴薯塊長成新植株
③埋在土中的大蒜瓣長成新植株
④無心插柳柳成蔭
⑤春種一粒粟，秋收萬顆子．
A、①②③④⑤B、③④⑤
C、①②④D、①②③④

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是排卵、受精和開始懷孕的示意圖．據(jù)圖回答下列為題：
（1）圖中能產(chǎn)生卵細(xì)胞和分泌雌性激素的是[
 
]
 
．
（2）胎兒發(fā)育的產(chǎn)所是[
 
]
 
．
（3）精子與卵細(xì)胞的結(jié)合--即受精過程發(fā)生在圖中的[
 
]
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

糖尿病患者與下列哪一種激素的分泌異常有關(guān)（　�。�
A、甲狀腺激素B、胰島素
C、生長激素D、性激素

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科目：初中生物 來源： 題型：

血紅蛋白的特性決定紅細(xì)胞的主要功能是（　�。�
A、運(yùn)輸氧氣
B、運(yùn)輸二氧化碳
C、運(yùn)輸廢物
D、運(yùn)輸營養(yǎng)物質(zhì)

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同步練習(xí)冊答案