腐生和寄生的區(qū)別是作為它們食物的有機物來源的有機體


  1. A.
    是否為活的
  2. B.
    是否為生物
  3. C.
    是否為整個生物
  4. D.
    條件是否適宜
A
分析：根據(jù)腐生和寄生的定義進行分析解答．
解答：腐生，亦稱腐生性營養(yǎng)．通常指以生物尸體、尸體分解產(chǎn)物或生物的排泄物等為營養(yǎng)物的生活方式． 而寄生，一種生物生活在另一種生物體上，從中攝取養(yǎng)料來維持生活的現(xiàn)象．故腐生和寄生的區(qū)別是作為它們食物的有機物來源的有機體是否為活的．
故選A
點評：只有熟記腐生和寄生的定義才能正確解答本題．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：單選題

如圖為人體局部血液流動示意圖，a、b表示動脈，c表示毛細血管，a、b、c內(nèi)流動的均為動脈血，則c處進行的生理活動是


  1. A.
    氣體交換
  2. B.
    物質(zhì)交換
  3. C.
    濾過
  4. D.
    重吸收

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

現(xiàn)有小蝌蚪20條、培養(yǎng)器具2個，水草、含甲狀腺激素的食物添加劑、河水若干，下面是小剛同學設計的探究“甲狀腺激素作用”的實驗，請回答：
（1）針對該實驗你提出的問題________．
（2）作出假設________．
（3）實驗步驟：①向甲、乙兩容器中加入等量的河水和水草以及長勢相似的蝌蚪；②每天給甲喂正常飼料，給乙喂________的飼料；③并做好觀察記錄．
（4）實驗中的變量是________．
（5）實驗現(xiàn)象是________正常發(fā)育，________短期內(nèi)發(fā)育成小型青蛙．
（6）實驗結(jié)論________．

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科目：初中生物 來源： 題型：單選題

根據(jù)已掌握的知識或經(jīng)驗判斷，下列事實或觀點的敘述正確的是


  1. A.
    人類和類人猿的共同祖先是森林古猿
  2. B.
    現(xiàn)代類人猿在經(jīng)過漫長的年代也能逐漸進化成人類
  3. C.
    人類在距今2000多萬年前就已經(jīng)形成
  4. D.
    能證明人類是由森林古猿進化來的最有力證據(jù)是現(xiàn)代類人猿

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科目：初中生物 來源： 題型：單選題

青蛙是一種兩棲動物，它的生殖方式是


  1. A.
    卵生，體內(nèi)受精
  2. B.
    卵生，體外受精
  3. C.
    胎生，體內(nèi)受精
  4. D.
    胎生，體外受精

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

如圖表示某草原生態(tài)系統(tǒng)中生物之間的關系，請據(jù)圖回答：
（1）圖中屬于生產(chǎn)者的是________；兔、狐、鷹等屬于________
（2）該圖中有________條食物鏈．請你寫出其中最長的一條：________．
（3）如果此系統(tǒng)中的鷹、狐和蛇被大量捕殺，則生態(tài)系統(tǒng)中的________、________數(shù)量會增加，最終導致該生態(tài)系統(tǒng)的破壞．
（4）由此可見，人類在活動中注意維持________是必要的，否則將殃及人類自身．

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科目：初中生物 來源： 題型：多選題

魚生活在水中，水不斷從魚口進入，從鰓孔流出，這進出的水流中有如下的變化，正確的是


  1. A.
    餌料減少了
  2. B.
    氧氣減少了
  3. C.
    食物殘渣多了
  4. D.
    二氧化碳多了

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

葉片的結(jié)構(gòu)：
（1）雨后葉片表面有水珠滾動是由于[1]、[4]外壁上的________作用．
（2）[2]________和[3]________合稱葉肉，它們都是________組織．葉片上面顏色深是因為________，秋天落葉時一般葉片________面朝下．
（3）起支持輸導作用的是________、________，葉光合作用制造的有機物通過[8]中________運輸．
（4）葉片與外界進行氣體交換的窗口是________、________，它有一對________、________構(gòu)成，與[5]開閉關系密切的物質(zhì)是________．[7]與[4]的主要區(qū)別________．
（5）[1]和[4]對比，氣孔較多的是________，有利于________．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

生物多樣性喪失的原因________、________、________、________．

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