【題目】動物具有“學習”能力，這利于

A．找到食物 B．逃避敵害

C．找到配偶 D．適應復雜的生活環(huán)境

【答案】D

【解析】

試題分析：動物通過后天的學習，大大地提高了適應復雜環(huán)境的學習能力，學習是指動物在成長過程中，通過經(jīng)驗的影響，發(fā)生行為的改變或形成新行為的過程，動物學習能力的大小與其進化的程度成正相關，動物的種類越高等，學習能力就越強，學習行為所占的比重就越大，適應復雜的生活環(huán)境的能力越強。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有人做了圖示裝置，甲瓶的玻璃管呈S型，乙瓶的玻璃管豎直向上，燒瓶內(nèi)裝相同的肉湯，將兩燒瓶的肉湯同時煮沸冷卻后放置一段時間，觀察肉湯的變化。你認為影響本實驗實驗結果的變量是（ ）

A. 氧氣 B. 燒瓶放置時間 C. 微生物 D. 燒瓶容量

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【題目】一只母雞帶著一群小雞在外覓食，找到食物后，會不斷地啄食，然后吐出，并發(fā)出一種特殊的叫聲，它的意思是：

A. 發(fā)現(xiàn)了食物，非常高興

B. 警告其它動物，不要與它爭搶食物

C. 向小雞傳遞信息，它找到了食物

D. 它在研究食物，以便放心地讓小雞吃

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為了保持生活環(huán)境中的空氣新鮮和清潔，下列哪項做法不可��？

A．綠化環(huán)境 B．保持室內(nèi)空氣流通

C．室內(nèi)多放些綠色植物 D．保持環(huán)境衛(wèi)生和個人衛(wèi)生

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【題目】下列動物行為中，屬于學習行為的是（ ）

A. 鳥的育雛 B. 海豚鉆圈 C. 蜘蛛結網(wǎng) D. 蜜蜂采蜜

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】春去秋來周而復始，許多植物從一顆小種子開始，到結出累累碩果，讓我們看到了植物奇妙的生命周期。

（1）萌發(fā)：種子內(nèi)的 ______ 將發(fā)育為幼苗，其中最先突破種皮的是 ______ 。 開花：花開后，花粉從花藥中散放出來，落在⑤的 ______ 上的過程稱為傳粉。 結果：果實由⑤的 ______ 發(fā)育而來。

（2）植物制造有機物是在 ______ 中進行的，氣體進出的門戶是[ ] ______ 。

（3）桃花不僅有觀賞價值也是重要的生殖器官．桃花的結構中與果實和種子的形成有直接關系的是 _________ 。

（4）桃肉鮮美多汁、味甜可口，一個桃核內(nèi)只有一粒種子，其原因是 _________ 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“金蟬脫殼”指的是蟬脫去（ ）
A.皮膚
B.甲殼
C.鱗片
D.外骨骼

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【題目】下列屬于人類特有的反射活動是

A. 膝跳反射 B. 望梅止渴 C. 眨眼反射 D. 吮吸反射

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【題目】小梅探究植物的有關生理作用后，畫了下圖，請據(jù)圖分析：

（1）“探究光合作用是否需要光”的實驗中，為避免葉片中原有的淀粉對實驗結果影響，應對植物進行處理；之后，將一葉片的上下兩面夾上三角形紙片進行遮光，目的是與該葉片的未遮光處形成 ．
（2）圖中A,B,C為植物葉片上發(fā)生的某些生理作用．其中A表示植物的 作用，B表示植物的作用，C表示植物的 作用．
（3）請寫出A作用的反應式： 。
（4）影響A作用的環(huán)境因素是 。

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