在探究硬幣上是否有細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)中，將硬幣在細(xì)菌培養(yǎng)基表面輕輕一按，這一做法在培養(yǎng)細(xì)菌的一般方法中叫（　�。�
A、配制培養(yǎng)基B、接種C、高溫滅菌D、恒溫培養(yǎng)
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

探究性實(shí)驗(yàn)：螞蟻的食性
（1）提出問(wèn)題：螞蟻喜歡吃什么樣的食物呢？是甜的還是咸的呢？
（2）做出假設(shè)：
 
．
（3）設(shè)計(jì)并實(shí)施設(shè)計(jì)方案：在一個(gè)培養(yǎng)皿的兩端分別放上少許
 
和少許
 
，把螞蟻放在培養(yǎng)皿中，仔細(xì)觀察螞蟻的行動(dòng)，重復(fù)幾次上述實(shí)驗(yàn)．
（4）螞蟻在培養(yǎng)皿中都能聚集在
 
的一側(cè)．
（5）得出結(jié)論：
 
．
（6）表達(dá)與交流．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于人與動(dòng)物的關(guān)系的說(shuō)法，不正確的是（　�。�
A、某些動(dòng)物可為人類提供極其珍貴的藥材B、我們吃的許多食物都來(lái)自于動(dòng)物C、大部分動(dòng)物對(duì)人類是有害的，少部分對(duì)人類是有利的D、某些動(dòng)物可供人類觀賞和娛樂(lè)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

用無(wú)菌棉棒擦取手心，然后在培養(yǎng)基上輕輕涂抹，這相當(dāng)于培養(yǎng)細(xì)菌和真菌方法中的（　�。�
A、配置培養(yǎng)基B、高溫滅菌C、接種D、恒溫培養(yǎng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列環(huán)境中最容易滋生細(xì)菌和真菌的是（　�。�
A、潮濕的泥土B、干燥的沙土C、干凈的衣服D、潮濕的食品

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)問(wèn)以上三種方案，哪種方案最科學(xué)，更能說(shuō)明問(wèn)題？（　　）
A、方案1B、方案2C、方案3D、無(wú)最佳方案

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

通過(guò)探究“檢測(cè)不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌”，下列哪項(xiàng)不屬于一般細(xì)菌和真菌生活所必需的條件（　�。�
A、水B、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)C、高溫D、適宜的溫度

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

沒(méi)有真正細(xì)胞核而又有其它細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物是（　�。�
A、噬菌體B、乳酸菌C、酵母菌D、草履蟲(chóng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

柑橘是廣西常見(jiàn)的水果之一．在吃柑橘時(shí)，若把剝離的柑橘皮放在潮濕的地方，會(huì)很容易長(zhǎng)出（　�。�
A、柑橘幼苗B、酸酸桿菌C、青霉D、蘑菇

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同步練習(xí)冊(cè)答案