將帶葉的樹(shù)枝下端插入紅墨水中，過(guò)一會(huì)兒把枝條縱切，被染紅的部分是
A．篩管B．導(dǎo)管C．形成層D．莖的全部
B
植物體內(nèi)運(yùn)輸水分的結(jié)構(gòu)是導(dǎo)管，篩管是運(yùn)輸有機(jī)物的。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

在根尖的四個(gè)部分都做上顏色標(biāo)記后，將幼苗種植在盛有疏松土壤的玻璃器皿中，使根貼壁生長(zhǎng)一段時(shí)間后，根上的顏色標(biāo)記最先消失的是（ ）
A．根冠B．分生區(qū)C．伸長(zhǎng)區(qū)D．成熟區(qū)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

在生長(zhǎng)健壯的枝條上，剝?nèi)ヒ蝗?shù)皮，露出木質(zhì)部，過(guò)一段時(shí)間，出現(xiàn)了瘤狀物，瘤狀物的部位是在 (    )
A．傷口的上方B．傷口的下方
C．傷口的上、下方D．木質(zhì)部

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

水分進(jìn)入植物體以后的運(yùn)輸途徑是
A．沿著“莖←葉→根”的方向運(yùn)輸B．沿著“根→莖→葉”的方向運(yùn)輸
C．沿著“葉→莖→根”的方向運(yùn)輸D．沿著“葉←根→莖”的方向運(yùn)輸

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖表示的是根尖的結(jié)構(gòu)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題（9）

（1）指出圖中的細(xì)胞是構(gòu)成根尖哪一區(qū)域的細(xì)胞，A屬于        ，B屬于       ，C屬于          ，D屬于        
（2）細(xì)胞伸長(zhǎng)最快的部位是【 】       。屬于保護(hù)組織的是【 】      。
（3）根的長(zhǎng)度能夠不斷增加是因?yàn)閇 ]    區(qū)的細(xì)胞能夠不斷分裂和[  ]    的細(xì)胞不斷伸長(zhǎng)有關(guān)
按照根尖由頂端向上的順序，上圖細(xì)胞正確的排序是                     。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

植物通過(guò)根、莖、葉的分工合作來(lái)維持其正常的生命活動(dòng)。下面的漫畫(huà)能非常生動(dòng)地告訴我們關(guān)于植物生理的一些科學(xué)道理，請(qǐng)分析并回答問(wèn)題：（8分）

（1）從以上漫畫(huà)中可以看出，畫(huà)面1中葉和根的爭(zhēng)論“激怒”了莖，導(dǎo)致出現(xiàn)畫(huà)面2中莖的“罷工”，最終致使莖中的       和篩管的運(yùn)輸通道受阻。
（2）當(dāng)水無(wú)法向上運(yùn)輸?shù)竭_(dá)葉時(shí)，植物的葉不但不能完成      作用制造有機(jī)物，還會(huì)因?yàn)?u>             失水而萎蔫。
（3）當(dāng)有機(jī)物無(wú)法向下運(yùn)輸?shù)礁鶗r(shí)，根則不能通過(guò)      作用獲取能量來(lái)維持其正常生命活動(dòng)。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

剝掉一圈樹(shù)的主干樹(shù)皮,樹(shù)會(huì)慢慢死亡,原因是
A．葉片制造的養(yǎng)料不能由導(dǎo)管向下運(yùn)輸給根部
B．葉片制造的養(yǎng)料不能由篩管向下運(yùn)輸給根部
C．根吸收的水分和天機(jī)鹽不能由導(dǎo)管向上運(yùn)輸給葉片
D．根吸收的有機(jī)養(yǎng)料不能由導(dǎo)管向上運(yùn)輸給莖葉

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（8分）根據(jù)所學(xué)的知識(shí)分析后，回答問(wèn)題
（1）取一段木本莖枝條，把它放在水里剪掉靠下一小截，然后把枝條迅速放進(jìn)滴有幾滴紅墨水的水里，并在陽(yáng)光下照3—4小時(shí)�，F(xiàn)把莖橫向或縱向切開(kāi)，在縱切面上能看到一條條紅色的“水痕”，這其實(shí)就是莖內(nèi)的          ，它的主要作用是運(yùn)輸          。
（2） 右圖是果樹(shù)的一段枝條，長(zhǎng)有大小相同的兩個(gè)果實(shí)。已對(duì)枝條的兩個(gè)部位的樹(shù)皮進(jìn)行了環(huán)剝。據(jù)此回答下列問(wèn)題。A、B兩果實(shí)中，          不能繼續(xù)長(zhǎng)大的是，其原因
是切斷了運(yùn)輸有機(jī)物的          。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

植物吸收水分的主要部位，運(yùn)輸水分的通道以及水分散失的“門(mén)戶”依次是（　�。�
A．氣孔、導(dǎo)管、氣孔B．根毛、導(dǎo)管、氣孔
C．根毛、氣孔、導(dǎo)管D．導(dǎo)管、導(dǎo)管、氣孔

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案