14.表為“唾液淀粉酶對淀粉的消化作用”的幾組實驗記錄.
試管加入物質(各2毫升)水溫時間試劑加碘后的現(xiàn)象
淀粉+唾液0℃10分鐘碘液
淀粉+唾液80℃10分鐘碘液
淀粉+唾液37℃10分鐘碘液
淀粉+清水37℃10分鐘碘液
(1)在表格內填寫實驗現(xiàn)象(選填“變藍”或“不變藍”)
(2)3號試管的實驗現(xiàn)象,是因為唾液中含有唾液淀粉酶將淀粉分解成了麥芽糖.
(3)4號試管是③號試管的對照實驗.
(4)從1號、2號、3號試管的實驗,可以得知溫度能影響唾液淀粉酶的活性.

分析 (1)對照實驗:在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗.根據(jù)變量設置一組對照實驗,使實驗結果具有說服力.一般來說,對實驗變量進行處理的,就是實驗組.沒有處理是的就是對照組.
(2)唾液中的唾液淀粉酶將饅頭中的淀粉分解成麥芽糖;淀粉遇碘變藍色是淀粉的特性,因此常用碘液來驗證淀粉的存在.
(3)消化酶的特性:一、專一性:一種特定的酶只能催化一種特定的底物 二、高效性:酶的催化效率比其他無機催化劑要高 三、酶有個最適溫度(或者范圍)

解答 解:(1)①號試管中溫度低唾液淀粉酶的消化能力下降,不能將淀粉全部分解成麥芽糖,因此滴加碘液變藍;②號試管中溫度過高唾液淀粉酶的消化能力下降,不能將淀粉全部分解成麥芽糖,因此滴加碘液變藍;③號試管中唾液淀粉酶將淀粉全部分解為麥芽糖,因此滴加碘液不變藍;④號試管中清水對淀粉沒有分解作用,因此滴加碘液變藍.實驗現(xiàn)象如表格(選填“變藍”或“不變藍”):

試管加入物質(各2毫升)水溫時間試劑加碘后的現(xiàn)象
淀粉+唾液0℃10分鐘碘液變藍
淀粉+唾液80℃10分鐘碘液變藍
淀粉+唾液37℃10分鐘碘液不變藍
淀粉+清水37℃10分鐘碘液變藍
(2)③號試管的實驗現(xiàn)象,是因為唾液中含有唾液淀粉酶將淀粉分解成了麥芽糖.
(3)④、③號試管唯一不同的變量是唾液,因此④號試管是③號試管的對照實驗.
(4)①號、②號、③號試管唯一不同的變量是溫度,因此“從①號、②號、③號試管的實驗”,可以得知溫度能影響唾液淀粉酶的活性.
故答案為:(1)
試管加入物質(各2毫升)水溫時間試劑加碘后的現(xiàn)象
淀粉+唾液0℃10分鐘碘液變藍
淀粉+唾液80℃10分鐘碘液變藍
淀粉+唾液37℃10分鐘碘液不變藍
淀粉+清水37℃10分鐘碘液變藍
(2)麥芽糖
(3)③
(4)溫度

點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握唾液淀粉酶對淀粉的消化作用以及對照實驗的特點.

練習冊系列答案
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(2)結合材料二分析:下列有關注射疫苗的說法正確的是A
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③從傳染病防治措施看注射疫苗屬于控制傳染源
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材料三:瑞典斯德哥爾摩當?shù)貢r間2015年10月5日中午11時30分,2015年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎在當?shù)氐目_琳斯卡醫(yī)學院揭曉,愛爾蘭醫(yī)學研究者威廉•坎貝爾、日本科學家聰大村以及中國藥學家屠呦呦榮獲了該獎項.據(jù)悉,屠呦呦是中國著名藥學家,中國中醫(yī)研究院終身研究員兼首席研究員,青蒿素研究開發(fā)中心主任.她多年從事中藥和中西藥結合研究,突出貢獻是創(chuàng)制新型抗瘧藥---青蒿素和雙氫青蒿素,該研究挽救了全球特別是發(fā)展中國家的數(shù)百萬人的生命.
(3)結合材料三分析:瘧疾是由一種叫作瘧原蟲的寄生蟲引起的傳染性疾病.它通過受感染的蚊子叮咬進行傳播.蚊子的發(fā)育為完全變態(tài),此過程經歷了卵→幼蟲→蛹→成蟲四個時期.
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(4)結合材料四分析:在不影響健康的情況下,每人每次獻血200-300毫升;一位患者血型為A型,現(xiàn)急需大量輸血,最好輸A型血.
材料五:健康問題,人人關心.健康關系到個人的發(fā)展,家庭的幸福,而了解一些用藥常識,理解生活方式對健康的影響,不僅有利于自身的衛(wèi)生保健,也可以更加有效地關心和幫助他人,同時將生物學知識和一份愛心傳播開來.
(5)結合材料五分析:你知道“是藥三分毒”這句話的含義嗎?關于安全用藥,請你試著從了解藥物的主要成分、適應癥、用法與用量、注意事項、生產日期及有效期等方面,任選一點談一談你的認識過量服用,會危害人體健康,用藥劑量要適當.

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