【題目】病毒一般個體微小,要想觀察其結(jié)構(gòu)必須借助于( )
A.放大鏡
B.光學(xué)顯微鏡
C.電子顯微鏡
D.肉眼
【答案】C
【解析】解:病毒是一類形體十分微小的生物,形體比細胞小得多,只能用納米來表示.大約10億個細菌等于一顆小米粒大,大約3萬個病毒等于一個細菌大,一個病毒的大小約為10~300納米,(1納米=一百萬分之一毫米),普通光學(xué)顯微鏡是觀察不到病毒的,電子顯微鏡放大倍數(shù)比光學(xué)顯微鏡高許多,可以達到幾十萬倍.所以只有借助于電子顯微鏡才能看清楚它的形態(tài).故選C
【考點精析】掌握病毒是解答本題的根本,需要知道病毒以寄主不同分:動物病毒、植物病毒、細菌病毒(噬菌體);病毒結(jié)構(gòu):蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì).
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】根據(jù)生物分類圖解回答下列問題。
(1)圖中①表示的動物類群是______。
(2)圖中②和③表示的類群,其包括的生物具有的共同特征是______。
(3)寫出④代表的一種動物名稱:______。
(4)圖中⑤代表的動物類群,其發(fā)育特點是______。
(5)寫出圖中與人類親緣關(guān)系最近的一種動物名稱:______。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】研究發(fā)現(xiàn),一種通體碧綠的軟體動物——海兔,能在取食藻類后,將其葉綠體保留在體內(nèi)合成有機物。此外,它還取食?退5瓤煽诘摹靶↑c心”。由此推測這種海兔
A. 可作為生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者 B. 在生態(tài)系統(tǒng)中不是消費者
C. 其結(jié)構(gòu)比?鼮楹唵 D. 與藻類是合作關(guān)系
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】東北酸菜因其酸爽可口,正逐漸被許多威海人喜愛,某校生物興趣小組的同學(xué)嘗試自己腌制酸菜,在査閱量資料之后,他們按以下步驟進行了操作。
①準備:將白菜洗凈,切成兩半。將腌制白菜用的水缸等器具洗干凈,并用酒精擦拭消毒。
②進缸:將白菜放入缸內(nèi),均勻地擺好;加入涼開水,水要沒過白菜;加入食鹽,鹽與白菜的重量比約為1:50。
③封缸:放上一塊石頭將白菜壓住,用塑料袋密封缸口。
④發(fā)酵:將缸放到適當?shù)奈恢,在適宜的溫度下放置若干天。
⑤測量:每天取樣榨汁,測量其中的亞硝酸鹽含量,得到的數(shù)據(jù)如下圖所示。
(1)酸菜制作的主要原理是乳酸菌通過發(fā)酵作用分解有機物產(chǎn)生乳酸。發(fā)酵過程中,存在于白菜葉上的少量乳酸菌會通過__________的方式大量繁殖。
(2)培養(yǎng)細菌需用培養(yǎng)基提供現(xiàn)成的有機物。酸菜制作過程中,為乳酸菌提供有機物的是__________,由此可知乳酸菌的營養(yǎng)方式是____________________。
(3)酸菜制作過程中,既要保證乳酸菌的正常生長和繁殖,又要抑制雜菌以防腐爛。在上面的操作中,能夠起到抑制雜菌作用的步驟有(填寫步驟序號)__________,依據(jù)“乳酸菌在有氧條件下生命活動受到抑制”而設(shè)計的步驟有__________(填寫步驟序號)。
(4)中華人民共和國衛(wèi)生部《食品中亞硝酸鹽限量衛(wèi)生標準》規(guī)定,亞硝酸鹽的殘留量在醬腌菜中不能超過20毫克/千克。則該小組腌制的酸菜從第________天到第_______天不能食用。
(5)—次性攝入的亞硝酸鹽總位超過0.3克即可能引起中毒。據(jù)此計算,若食用該小組腌制的第30天的酸菜,一人一次不超過__________千克就不會引起中毒。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】今年是中國農(nóng)歷馬年,“馬是奮斗不止、自強不息的象征,馬是吃苦耐勞、勇往直前的代表”.如圖為馬的外形圖,請根據(jù)相關(guān)知識完成填空:
(1)馬是哺乳動物,胎生、哺乳提高了幼仔的 .
(2)馬是草食性動物,與狼等肉食性動物相比,在牙齒分化上不同的是沒有 .
(3)馬具有高度發(fā)達的 和感覺器官,能夠靈敏的感知外界的環(huán)境變化,對環(huán)境的復(fù)雜多變及時作出反應(yīng).
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