13.請(qǐng)你結(jié)合圖畫,回答下列問(wèn)題.
(1)作為一名學(xué)生,你應(yīng)從哪些方面做起,來(lái)保護(hù)我們賴以生存的環(huán)境?
(2)每年5月22日為“國(guó)際生物多樣性日”.在這一天里,世界各國(guó)都舉行大規(guī)模的紀(jì)念活動(dòng).請(qǐng)你為這一天寫出至少兩條富有創(chuàng)意的宣傳標(biāo)語(yǔ).

分析 人類活動(dòng)對(duì)環(huán)境的影響日益突出,已威脅到生物圈,如人類的亂砍亂伐等行為造成了嚴(yán)重的后果,保護(hù)植被刻不容緩,治理環(huán)境污染迫在眉睫.通過(guò)圖中的漫畫材料來(lái)使學(xué)生對(duì)人類與環(huán)境之間關(guān)系的認(rèn)識(shí),提高人們的生態(tài)環(huán)保意識(shí).

解答 解:(1)作為中學(xué)生,應(yīng):①積極參加植樹(shù)活動(dòng);②不隨意毀壞樹(shù)木;③不亂扔垃圾;④防治重金屬污染等;以實(shí)際行動(dòng)保護(hù)生態(tài)環(huán)境.
(2)生物多樣性包括生物種類的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性.每年5月22日為“國(guó)際生物多樣性日”,保護(hù)生物多樣性需要世界各國(guó)的共同參與.有創(chuàng)意的宣傳標(biāo)語(yǔ)是:①保護(hù)動(dòng)、植物資源,就等于保護(hù)我們?nèi)祟愖陨恚?nbsp;②生物圈是所有生物共同的家園; ③營(yíng)造綠色環(huán)境,呵護(hù)地球家園等.
故答案為:(1)①積極參加植樹(shù)活動(dòng);②不隨意毀壞樹(shù)木;③不亂扔垃圾;④防治重金屬污染等;
(2)①保護(hù)動(dòng)、植物資源,就等于保護(hù)我們?nèi)祟愖陨;②生物圈是所有生物共同的家園;③營(yíng)造綠色環(huán)境,呵護(hù)地球家園.

點(diǎn)評(píng) 考查的是學(xué)生對(duì)保護(hù)環(huán)境的意識(shí),我們要從日常生活做起,以實(shí)際行動(dòng)保護(hù)生態(tài)環(huán)境.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

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A.含鐵、磷、鋅的無(wú)機(jī)鹽B.含錳、硼、鉀的無(wú)機(jī)鹽
C.含氮、磷、鉀的無(wú)機(jī)鹽D.含氮、硼、鐵的無(wú)機(jī)鹽

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①包裝是否美觀 ②添加劑種類③生產(chǎn)日期與保質(zhì)期④廠家廠址⑤質(zhì)量安全標(biāo)志.
A.①②③B.②③⑤C.①②④⑤D.②③④⑤

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列正確描述人類胚胎發(fā)育過(guò)程的是( 。
A.受精卵→胚泡→胚胎→胎兒B.受精卵→胚胎→胚泡→胎兒
C.胚泡→受精卵→胚胎→胎兒D.卵細(xì)胞→胚泡→胚胎→胎兒

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

18.春天萬(wàn)物復(fù)蘇,樹(shù)木抽出新的枝條,你知道新的枝條是如何長(zhǎng)出來(lái)的嗎?請(qǐng)寫出枝條各部分是由芽的那些結(jié)構(gòu)發(fā)育來(lái)的.
(1)如圖2中a、b、c、分別是由圖1中什么發(fā)育來(lái)的(填數(shù)字符號(hào))
a4b3c5
(2)[1]屬于分生組織.
(3)由此可以看出,葉芽將來(lái)發(fā)育成枝條.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

5.旋轉(zhuǎn)粗準(zhǔn)焦螺旋,可快速升降鏡筒.√.(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.苔蘚植物可作為監(jiān)測(cè)空氣污染程度的指示植物的原因是( 。
A.苔蘚植物是低等植物B.苔蘚植物的假根會(huì)吸收有害物質(zhì)
C.苔蘚植物的葉很薄,對(duì)毒氣敏感D.苔蘚植物植株矮小

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.呼吸道不具有哪項(xiàng)功能( 。
A.溫暖空氣B.濕潤(rùn)空氣
C.清潔空氣D.完全殺滅空氣中的細(xì)菌和病毒

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同步練習(xí)冊(cè)答案