【題目】根據(jù)寄主不同，病毒可分為__、__、_，其中_也叫噬菌體。

【答案】植物病毒動物病毒細菌病毒細菌病毒

【解析】

病毒無細胞結(jié)構(gòu)，只有蛋白質(zhì)的外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)構(gòu)成，病毒不能獨立生活，只能寄生在其它生物體內(nèi)。

根據(jù)病毒寄生的生物體的不同，我們把病毒分為植物病毒、動物病毒和細菌病毒，細菌病毒又叫噬菌體。專門寄生在植物細胞內(nèi)的病毒叫做植物病毒，如煙草花葉病毒；寄生在動物和人體細胞內(nèi)的病毒叫做動物病毒，如流感病毒；專門寄生在細菌內(nèi)的病毒叫細菌病毒（也叫噬菌體），如大腸桿菌噬菌體。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“枯木逢春”的意思是枯干的樹到了春天，又恢復(fù)了活力，其原因是它具有（ ）

A．分生組織 B．輸導(dǎo)組織 C．營養(yǎng)組織 D．保護組織

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體內(nèi)葡萄糖被小腸吸收進入血液后，到達腦部所經(jīng)歷的途徑是（　　）
①上腔靜脈②下腔靜脈③主動脈④肺動脈⑤心臟⑥肺靜脈⑦肺部毛細血管⑧各級動脈．
A.①→⑤→③→⑧
B.①→⑤→④→⑦→⑥→⑤→③→⑧
C.②→⑤→③→⑧
D.②→⑤→④→⑦→⑥→⑤→③→⑧

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物既能適應(yīng)環(huán)境，也能影響環(huán)境．下列能反映生物影響環(huán)境的是（　　）
A.風(fēng)聲鶴唳，草木皆兵
B.一朝被蛇咬，十年怕井繩
C.螳螂捕蟬，黃雀在后
D.千里之堤，毀于蟻穴

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是關(guān)節(jié)剖面模式圖和骨骼肌關(guān)系圖，據(jù)圖回答：

（1）圖1中關(guān)節(jié)的基本結(jié)構(gòu)包括[6]_____、[1]______和[2]_____三部分；圖2中___可以繞過關(guān)節(jié)附著在_____的骨上，正確示意圖為____（A或B）。

（2）圖中[4]為_______，能減少關(guān)節(jié)面之間的摩擦，此外，關(guān)節(jié)囊周圍或關(guān)節(jié)腔內(nèi)還有韌帶等，增強了關(guān)節(jié)的靈活性和牢固性。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察下圖，總結(jié)鳥適于飛行的特點。

（1）觀察圖中所示，鳥的身體呈_________ 型，可以減少空氣的阻力。

（2）觀察圖中所示，鳥的前肢變成______ ，適于搏擊空氣。

（3）鳥的骨骼輕、薄、堅固，有些骨中空，可減輕 _______。附著在胸骨上的是全身最發(fā)達的 _________，產(chǎn)生飛行的動力。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示是人體內(nèi)的三種細胞，據(jù)圖回答問題．

指出三種細胞的名稱以及由它們參與構(gòu)成的組織名稱：A為______細胞，參與構(gòu)成的組織為　_____；B為______細胞，參與構(gòu)成的組織為______；C為______細胞，參與構(gòu)成的組織為______．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在“觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動”的實驗中，判斷動脈血管的最佳方法是尋找（　�。�
A.管壁最厚、彈性最大的血管
B.血液顏包鮮紅的血管
C.血流方向從心臟流出的血管
D.血液由主干流向分支的血管

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人身體有關(guān)不同部位發(fā)育速度曲線圖，據(jù)圖回答問題。

（1）上圖表明，人的生殖器官快速發(fā)育的時間段是__________(用圖中字母回答)。生殖器官迅速生長的時期屬于______期。這一時期的最突出的特征是___________________。

（2）就整個身體而言，人發(fā)育是從__________的分裂開始的，兩個快速的時期(時間段)是 _____________ 。(用圖中字母回答)

（3）15歲的小明開始長胡子，聲音變得低沉，喉結(jié)突出等特征相繼出現(xiàn)，這些特征稱為____________，這和_____分泌的____________有密切的關(guān)系。

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同步練習(xí)冊答案