油菜花開常引來成群的蜜蜂，蜜蜂對油菜的作用是（　�。�
A、提供養(yǎng)料B、防治害蟲C、延長花期D、幫助傳粉
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

下列四組昆蟲中，具有社會行為的是（　　）
A、蜻蜓、蒼蠅B、蜜蜂、螞蟻C、螳螂、菜粉蝶D、蝗蟲、家蠶

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科目：初中生物 來源： 題型：

螞蟻是一類常見的具有社會行為的昆蟲，找一個蟻穴，仔細觀察它們的取食活動，你會發(fā)現(xiàn)螞蟻群總是沿著一些比較固定的路線忙碌地搬運采集到的食物．在蟻穴兩米遠處放一塊含糖量較高的食品，一段時間后，偵察蟻便會發(fā)現(xiàn)食品并會引來大量工蟻前來取食和搬運，大量的工蟻沿著一條路線行進，那么這條路線的行走標記是什么呢？下面進行的有關螞蟻行進路線標記的探索實驗中，請就有關的問題作出回答．             
（1）你對螞蟻行進路線標記提出的假設是
 
．
（2）在蟻穴和食物之間螞蟻行進的路線上擺放一排干凈的小紙片，螞蟻會在紙片上往返于蟻穴和食物之間，一段時間后，再將紙片重新排列，如圖所示，觀察螞蟻的行進路線，會發(fā)現(xiàn)螞蟻行進到紙片上時會
 
．
（3）改變紙片的排列形狀，發(fā)現(xiàn)螞蟻會
 
．
（4）你的結論是
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

觀察螞蟻搬運食物的圖片回答：
（1）很多螞蟻在一起搬運食物是一種什么行為？
（2）還有什么動物有這種行為？
（3）在社群行為中處于首領地位的動物，是怎樣得到“領導”地位的？它在群體中享有哪些特權？

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科目：初中生物 來源： 題型：

動物作為生物圈中的消費者，其作用主要體現(xiàn)在（　　）
A、在維持生態(tài)平衡中起重要作用B、促進生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)C、幫植物傳粉和傳播種子D、以上三項都正確

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科目：初中生物 來源： 題型：

蚯蚓以植物的枯葉、朽根等有機物為食，通過呼吸作用將體內的一部分有機物分解成無機物，被生產(chǎn)者利用．由此可見，動物在自然界中能（　�。�
A、維持生態(tài)平衡B、促進生態(tài)系統(tǒng)中的物質循環(huán)C、幫助植物傳播種子D、幫助植物傳粉

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列關于動物在生態(tài)系統(tǒng)中作用的敘述錯誤的是（　　）
A、動物在維持生態(tài)平衡中起著重要作用B、動物能幫助植物傳粉和種子傳播C、動物能促進生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)D、動物要消耗大量有機物，在生態(tài)系統(tǒng)中可有可無

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是三種生物的形態(tài)結構示意圖，下列敘述錯誤的是（　�。�
A、甲類生物不具有細胞結構B、乙類生物沒有成形的細胞核C、丙類生物用孢子繁殖D、甲類生物通過分裂繁殖

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科目：初中生物 來源： 題型：

濟寧市能源科研所在利用植物秸稈生產(chǎn)燃料酒精的研發(fā)中已取得突破性進展，其大致流程是：秸稈→糖液→酒精，從糖液到酒精利用的微生物是酵母菌，該菌的特征有（　　）
①無成形的細胞核   ②有真正的細胞核   ③寄生   ④能通過孢子繁殖后代    ⑤單細胞結構．
A、①③⑤B、②③⑤C、①④⑤D、②④⑤

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