9.把下列結(jié)構(gòu)與其相應(yīng)的功能用直線連接起來(lái)

分析 做此題首先要明確細(xì)胞的各個(gè)結(jié)構(gòu)及其功能,植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡、葉綠體、線粒體,不同的結(jié)構(gòu)具有不同的功能,據(jù)此作答.

解答 解:細(xì)胞壁的功能是保護(hù)和支持細(xì)胞的作用,維持細(xì)胞的正常形態(tài);細(xì)胞膜的功能是控制物質(zhì)的進(jìn)出,使有用的物質(zhì)不能輕易地滲出細(xì)胞,有害的物質(zhì)不能輕易地進(jìn)入細(xì)胞;液泡中含有細(xì)胞液,有各種味道的物質(zhì)以及營(yíng)養(yǎng)物質(zhì);細(xì)胞質(zhì)能不斷的流動(dòng),它的流動(dòng)加速了細(xì)胞與外界之間的物質(zhì)交換;細(xì)胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì)染色體,染色體由DNA和蛋白質(zhì)組成,是遺傳信息庫(kù),DNA是有遺傳作用的小片段是基因,因此DNA是遺傳信息的載體;葉綠體是植物細(xì)胞進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所;線粒體是細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用的場(chǎng)所
故答案為:

點(diǎn)評(píng) 細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和各個(gè)結(jié)構(gòu)的功能是重點(diǎn)內(nèi)容,應(yīng)熟記,如果采取看圖識(shí)記的方式效果會(huì)很好.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列哪項(xiàng)不是單細(xì)胞生物(  )
A.大腸桿菌B.水綿C.衣藻D.酵母菌

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

20.如圖為細(xì)菌的結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)細(xì)菌結(jié)構(gòu)中,①和⑥的作用分別是保護(hù)和運(yùn)動(dòng).
(2)與植物細(xì)胞相比,大多數(shù)的細(xì)菌不含葉綠體,所以不能自己制造有機(jī)物,在生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者.
(3)與甲型H1N1流感病毒相比,細(xì)菌具有細(xì)胞結(jié)構(gòu);與青霉相比,細(xì)菌的細(xì)胞中沒有成形的細(xì)胞核.
(4)細(xì)菌的生殖方式是分裂生殖,當(dāng)②增厚時(shí),細(xì)菌能夠形成休眠體芽孢,以抵抗不良環(huán)境.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.酸奶的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值比牛奶高.牛奶發(fā)酵成酸奶起主要作用的是( 。
A.B.病毒C.乳酸菌D.無(wú)機(jī)鹽

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.李彬同學(xué)為探究如何使肉湯保鮮做了以下實(shí)驗(yàn)(如圖),李彬?qū)⒓、乙兩裝置裝好后,分別用酒精燈加熱至沸騰,然后都放在室溫25℃的環(huán)境中,若干天后,李彬得到了肉湯的保鮮方法.據(jù)圖回答下列問(wèn)題.
(1)能夠保鮮的裝置是乙瓶;
(2)李彬?qū)嶒?yàn)中的變量是細(xì)菌;
(3)實(shí)驗(yàn)后,李彬?qū)⒁已b置的玻璃取走,并放到冰箱中,若干天后,肉湯還是新鮮的.為什么?冰箱溫度低,不利于細(xì)菌的繁殖
(4)以上實(shí)驗(yàn)說(shuō)明細(xì)菌的繁殖需要的條件是適宜的溫度;
(5)細(xì)菌的生殖方式是分裂生殖.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.用熱水燙馬鈴薯(土豆),很容易在其表面撕下一層“皮”,這層“皮”屬于( 。
A.營(yíng)養(yǎng)組織B.分生組織C.輸導(dǎo)組織D.保護(hù)組織

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1.宋代詩(shī)人蘇軾在《惠崇春江晚景》中寫道:竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知.這句詩(shī)描述的是哪一種非生物因素影響了鴨的生活?( 。
A.空氣B.溫度C.光照D.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.通常情況下,蕨類植物的植株比苔蘚植物高大,其主要原因是( 。
A.蕨類植物生活環(huán)境比苔蘚植物好B.生殖過(guò)程脫離了水的限制
C.植物體有了根、莖、葉的分化D.根、莖、葉中有專門的輸導(dǎo)組織

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

7.如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物之間關(guān)系的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)生態(tài)系統(tǒng)中的生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者,圖中的草屬于生產(chǎn)者,蛇、鼠、貓頭鷹等動(dòng)物屬于消費(fèi)者.
(2)圖中最長(zhǎng)的一條食物鏈?zhǔn)牵翰荨巢堇ハx→蜘蛛→青蛙→蛇→貓頭鷹.
(3)圖中各條食物鏈相互交錯(cuò)構(gòu)成食物網(wǎng).

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同步練習(xí)冊(cè)答案