精英家教網 > 初中生物 > 題目詳情

【題目】生物圈包括_________的下層、水圈和_________的上層。

【答案】大氣圈 巖石圈

【解析】

生物圈是生物與環(huán)境構成的一個統(tǒng)一的整體,它包括了地球上所有的生物及其生存的全部環(huán)境,因此是最大的生態(tài)系統(tǒng)。生物圈的范圍:以海平面為標準來劃分,生物圈向上可到達約10千米的高度,向下可深入10千米左右深處,厚度為20千米左右的圈層,包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】捏鼻閉口,屏住呼吸,試試能堅持多長時間。為什么不能一直保持這種狀態(tài)?這說明了生物要生存必須一刻不停地進行什么活動?

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】成語金蟬脫殼中的殼指的是外骨骼。( )

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】對人體的生命活動具有重要調節(jié)作用的是

A. 神經系統(tǒng) B. 激素 C. 生長激素 D. 神經和激素

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列動物中,體內沒有脊柱的是( )

A. 青蛙 B. 蝸牛 C. 帶魚 D. 猩猩

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列和人的上肢不屬于同源器官的是( )

A. 麻雀的翼 B. 蝙蝠的翼 C. 鯨的鰭 D. 鯊魚的鰭

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】小明在學習了呼吸作用知識后,為了探究植物呼吸作用和光合作用的關系,進行了如下圖所示的實驗。請據圖判斷下列說法不正確的是(

A.此裝置中的種子在進行呼吸作用

B.此裝置中種子呼吸作用釋放的二氧化碳,不能作為植物光合作用的原料

C.過一段時間瓶子會“發(fā)熱”

D.此裝置中植物光合作用產生的氧氣可被種子呼吸作用利用

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖1表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網和食物鏈,圖2表示圖1中某條食物鏈中的生物體內有毒物質的相對含量,請回答下列問題。

(1)若圖1要表示一個完整的生態(tài)系統(tǒng),還需補充的成分是__________。蛇進行生命活動所需要的能量最終來自______。

(2)請寫出該食物網中最長的一條食物鏈:______

(3)圖1食物網中既屬于捕食關系又屬于競爭關系的生物是_______。

(4)圖2中甲對應圖一中的生物是_______。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】1864年德國科學家薩克斯將天竺葵的綠色葉片放在暗處12小時,再將此葉片一半曝光,一半用錫箔遮光。經過一段時間光照后,用碘液處理葉片,結果發(fā)現(xiàn)葉片的曝光部分顯藍色,遮光部分顯棕色(見圖),從該實驗可得出的結論是

A. 光合作用需要葉綠素B. 光合作用需要光照

C. 光合作用產生氧氣D. 光合作用產生淀粉

查看答案和解析>>

同步練習冊答案