【題目】生物圈包括_________的下層、水圈和_________的上層。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】小明在學習了呼吸作用知識后,為了探究植物呼吸作用和光合作用的關系,進行了如下圖所示的實驗。請據圖判斷下列說法不正確的是( )
A.此裝置中的種子在進行呼吸作用
B.此裝置中種子呼吸作用釋放的二氧化碳,不能作為植物光合作用的原料
C.過一段時間瓶子會“發(fā)熱”
D.此裝置中植物光合作用產生的氧氣可被種子呼吸作用利用
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖1表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網和食物鏈,圖2表示圖1中某條食物鏈中的生物體內有毒物質的相對含量,請回答下列問題。
(1)若圖1要表示一個完整的生態(tài)系統(tǒng),還需補充的成分是_____和_____。蛇進行生命活動所需要的能量最終來自______。
(2)請寫出該食物網中最長的一條食物鏈:______。
(3)圖1食物網中既屬于捕食關系又屬于競爭關系的生物是_______。
(4)圖2中甲對應圖一中的生物是_______。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】1864年德國科學家薩克斯將天竺葵的綠色葉片放在暗處12小時,再將此葉片一半曝光,一半用錫箔遮光。經過一段時間光照后,用碘液處理葉片,結果發(fā)現(xiàn)葉片的曝光部分顯藍色,遮光部分顯棕色(見圖),從該實驗可得出的結論是
A. 光合作用需要葉綠素B. 光合作用需要光照
C. 光合作用產生氧氣D. 光合作用產生淀粉
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